شماره ركورد :
656282
عنوان مقاله :
حوزه معنايي حروف مقطعه در قرآن كريم
عنوان فرعي :
Semantic Fields of ‘Moghataa’ letters in the Holy Quran
پديد آورندگان :
لطفي، سيد مهدي نويسنده عضو هييت علمي دانشگاه پيام نور فيروزه Lotfi, Sayyed Mahdi
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 11
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
21
از صفحه :
113
تا صفحه :
133
كليدواژه :
قرآن كريم , حروف مقطعه , باهم‌آيي متداعي , حوزه معنايي , باهم‌آيي هم‌نشيني
چكيده فارسي :
در بين نظرات مختلفي كه در حوزه ماهيت حروف مقطعه ارايه شده است، نظر فخر رازي بر روابط معنايي بين اين حروف و ديگر مفاهيم قرآني تاكيد دارد. وي معتقد است كه بين حروف مقطعه ابتداي سوره‌ها و مفاهيم كتاب، قرآن و تنزيل باهم‌آيي وجود دارد. سوره‌هايي كه با حروف مقطعه آغاز مي‌شوند، مفاهيم كتاب، قرآن و تنزيل را در خود جاي داده‌اند و برعكس هر سوره‌اي نيز كه با اين مفاهيم آغاز شده است، مقدم بر آن‌ها حروف مقطعه‌اي در ابتداي اين سوره‌ها ذكر شده است. بر پايه بخشي از اين نظر مي‌توان با لحاظ باهم‌آيي حروف مقطعه با مفاهيم كتاب و قرآن و روابط معنايي بين آن‌ها به ترسيم حوزه معنايي اين حروف در قرآن پرداخت. اين مقاله با طرح نظر فخر رازي و نقد آن با در نظر گرفتن روابط معنايي حاكم بر اين حروف به تبيين حوزه معنايي اين حروف در قرآن مي‌پردازد.
چكيده لاتين :
Among the various comments on the nature of the Moghataa letters, Fakhre Razis view insists on semantic relationships between this letters and other quranic concepts. Fakhre Razi believes that there is collocation between The characters of beginning of suras and Tanzil, Quran and Book concepts. The suras that begin with moghataa letters, containTanzil, Quran and Book concepts and vice versa. According to some part of this view, the semantic relationship between moghataa letters and Tanzil, Quran and Book concepts can be able us to describe sematic fields of this letters in Quran. This article intend to review fakhre Razis view and try to describe the semantic fields of moghataa letters.
سال انتشار :
1391
عنوان نشريه :
مطالعات قرآن و حديث
عنوان نشريه :
مطالعات قرآن و حديث
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 11 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت