تاثير آموزش شناخت‌درماني گروهي بر اضطراب سلامت دانشجويان پرستاري

Effect of cognitive therapy training in groups on health anxiety among nursing students

مقدمه: اضطراب سلامت، يكي از اختلالات اضطرابي شايع در بين دانشجويان گروه هاي علوم پزشكي است كه مي‌تواند در عملكرد تحصيلي و شغلي آن‌ها اثر بگذارد. هدف اصلي پژوهش حاضر، مطالعه تاثير آموزش شناخت درماني گروهي بر اضطراب سلامت دانشجويان پرستاري است. روش كار: اين مطالعه يك تحقيق نيمه آزمايشي روي 30 نفر از دانشجويان رشته پرستاري با نمره اضطراب سلامت بالاتر از ميانگين بود. دانشجويان به طور تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. بعد از تكميل فرم كوتاه پرسش نامه اضطراب سلامت توسط هر دو گروه، شناخت درماني گروهي به مدت دوازده جلسه 90 دقيقه اي به گروه آزمايش آموزش داده شد. سپس هر دو گروه آزمايش و كنترل بار ديگر پرسش نامه را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از آزمون كوواريانس تك متغيري تحليل شدند. سطح معناداري آماري، 05/0P? در نظر گرفته شد. يافته‌ها: نتايج تحقيق نشان داد آموزش شناخت درماني گروهي، اضطراب سلامت را در دانشجويان پرستاري كاهش مي‌دهد (017/0 P?). نتيجه گيري: آموزش شناخت درماني گروهي در كاهش ميزان اضطراب سلامت دانشجويان پرستاري نقش به سزايي دارد. بنابراين نتايج پژوهش مي‌تواند در برنامه ريزي مداخلات درماني از جمله توسعه برنامه هاي آموزشي دانشجويان علوم پزشكي استفاده شود.