عنوان مقاله :
بررسي پايايي و روايي نسخه فارسي مقياس خانواده گرايي
عنوان فرعي :
A Study of Reliability and Validity of the Persian Version of Familism Scale
پديد آورندگان :
رجبي، غلامرضا نويسنده Rajabi, G , عباس پور، ذبيح الله نويسنده دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي- دانشگاه شهيد چمران اهواز ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 14
كليدواژه :
مقياس خانواده گرايي , ساختار عاملي
چكيده فارسي :
زمينه: خانواده گرايي يكي از مهمترين ارزش هاي وابسته به هر فرهنگي كه به الگويي از سازمان اجتماعي اشاره مي كند و به عنوان بخشي از يك نگاه سنتي جامعه است كه بر نگرش هاي وفاداري، اعتماد و همكاري در بين گروه خانواده تاكيد مي كند. هدف: اين پژوهش با هدف بررسي پايايي و روايي مقياس خانواده گرايي در دانشجويان دوره كارشناسي مراكز تربيت معلم اهواز انجام گرفت. روش: 332 دانشجو (156 مرد و 176 زن) از ميان مراكز تربيت معلم شهر اهواز با روش تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند و مقياس خانواده گرايي و 16 ماده خرده مقياس پيوستگي مقياس ارزيابي پيوستگي و انطباق پذيري خانواده (2FACES-) را تكميل نمودند. يافته ها: تحليل عاملي به روش تحليل مولفههاي اصلي و چرخش متعامد (واريماكس) سه عامل (حمايت خانوادگي، افتخار و شرافت خانوادگي و مطيع خانواده بودن) را نشان داد. ضرايب آلفاي كرونباخ كل مقياس 73/0، براي عامل هاي سه گانه از 55/0 تا 85/0 و ضريب روايي همزمان آن با مقياس پيوستگي و انطباق پذيري خانواده 21/0 (001/0 > p) محاسبه شد. به علاوه، تحليل عاملي تاييدي مدل سه عاملي را با يك شاخص اصلاح مورد تاييد قرار داد. بحث و نتيجه گيري: در نهايت، مقياس خانواده گرايي را ميتوان به عنوان يك ابزار روا و پايا در اندازهگرايي ابعاد خانواده گرايي در جامعه ي دانشجويي استفاده كرد.
چكيده لاتين :
Background: Heller defined familism as a specific from of social organization where the interests of the family group prevail over those of the individual family members.
Objective: The purpose of the present study was to investigate the reliability and construct validity of Familism Scale in undergraduate students of Ahvaz Teacher Training Centers.
Methods: 332 students (156 male and 176 female) of teacher training centers that were selected randomly using the multi-stage sampling method and completed Familism scale and 16 items of cohesion subscale of Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES-2).
Results: The factor analysis using the principal components analysis and orthogonal rotation (varimax) showed three factors (familial support, familial honor, and subjugation of self for family). Cronbach’s alpha coefficients were for the whole scale 0.73, for extracted factors 0.55 to 0.82, and Concurrent validity coefficient of Familism scale with FACES-2 was 0.21 (P?0.001). Confirmatory factor analysis of three-factor model with one modification index provides a parsimonious fit.
Conclusion: The results of this study indicated that the present scale is a valid and reliable measure for evaluating familism dimensions in students.
عنوان نشريه :
اندازه گيري تربيتي
عنوان نشريه :
اندازه گيري تربيتي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 14 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان