واكاوي راه‌كارهاي بهبود كارآفريني دانشگاهي در حوزه علوم انساني و ارايه يك نظريه زمينه‌اي

Improvement of academic entrepreneurship in the field of humanities and analyzed to provide a grounded theory

زمينه:كارآفريني دانشگاهي به عنوان يك رويكرد و همچنين به عنوان رسالت سوم دانشگاه‌ها و آموزش عالي در سال‌هاي اخير مورد توجه مي‌باشد. هدف: پژوهش حاضر سعي دارد تا با رويكردي تفسير گرايانه چالش‌ها و راهكارهاي بهبود كارآفريني دانشگاهي را از نگاه پژوهشگران و اساتيد دانشگاه شناسايي كند. روش: رويكرد پژوهشي به كاربرد شده از نوع روش شناسي كيفي مي‌باشد و از روش مردم نگاري براي انجام عمليات تحقيق استفاده شده است. داده‌هاي اين پژوهش با استفاده از روش مشاهده مشاركتي و تكنيك مصاحبه باز و عميق جمع آوري شده و سپس با استفاده از تكنيك مثلث سازي تركيب شده‌اند. روش نمونه گيري مورد استفاده در اين پژوهش از نوع نمونه گيري كيفي- هدفمند است و با استفاده از شاخص اشباع نظري تعداد 16 نفر از پژوهشگران و اساتيد دانشگاه در حوزه علوم انساني (علوم مديريت) به عنوان نمونه پژوهش مورد مصاحبه قرار گرفتند. نگرش و ديدگاه آنها نسبت به چالش‌ها و راهكارهاي بهبود كارآفريني دانشگاهي در حوزه علوم انساني مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌ها: براي تجزيه و تحليل اطلاعات و نتيجه گيري از يافته هاي تحقيق از «نظريه زمينه‌اي» استفاده شده است، به عبارت ديگر در اين پژوهش به جاي آزمون نظريه و تاييد يا رد آن به ارايه نظريه به صورت محدود پرداخته مي‌شود. يافته‌هاي اصلي اين پژوهش با استفاده از نظريه زمينه اي شامل مقولاتي همچون تحول در نقش دانشگاه‌ها(پذيرش نقش جديد)، بسترسازي، شبكه سازي،ارتقا فعاليت‌هاي دانشگاهي و تغييرات مديريتي مي‌باشد. نتيجه گيري: مي توان تمامي مقولات را زير مقوله كارآفريني دانشگاهي قرار داد. به عبارت ديگر كارآفريني دانشگاهي «مقوله هسته» در اين نظريه زمينه‌اي مي باشد. با استفاده از اين مقولات مدل پارادايمي ارايه شده است.

Background: University entrepreneurship has been considered as a procedure and also as the third duty of universities and higher education in the past few years. Purpose: The study aimed to identify the challenges and solutions for improving academic entrepreneurship in expositive manner from authors and university professors’ viewpoint. Method: The applied research approach is qualitative methodology and ethnography has been used for conducting the search. The data has been gathered by participant-observation and open-deep interviewing techniques; then combined with Triangulation technique. Sampling method was purposeful- qualitative and 16 authors and university professors in humanities (management sciences) were interviewed by theoretical saturation index as the samples. Their ideas and opinions to the challenges and solutions for improving university entrepreneurship focusing on university and industry interaction have been investigated. Findings: grounded theory was used for analyzing data and concluding the findings; in other words, providing theory limitedly was carried out instead of examining the theories and confirming or rejecting them. The main findings included issues as changing the role of university (accepting a new role), embedding , networking, enhancing university activities, culture building and managerial changes through using grounded theory. Conclusion: All categories can be subsets of university entrepreneurship. In other words, university entrepreneurship is the core category in grounded theory. The paradigm model is provided by the categories.