عوامل تربيت عاطفي فرزندان در خانواده؛ برگرفته از احاديث

The Factors of Affective Education of Children in Family, Extracted from Traditions

روابط عاطفي ميان والدين در خانواده، كه مهم‌ترين نهاد تربيتي جامعه و نخستين آموزشگاه فرد شمرده مي‌شود، اثر‌گذارترين عامل حركت مطلوب فرزندان براي انتخاب سبك و شيوه زندگي اسلامي است. اين پژوهش به بررسي تعدادي از عوامل عاطفي تربيت فرزندان در خانواده مي‌پردازد. روش انجام پژوهش توصيفي ـ تحليلي است. به منظور گرد‌آوري داده‌هاي لازم براي دستيابي به اهداف پژوهش، متون حديثي موجود و مرتبط با موضوع پژوهش با استفاده از فرم‌هاي فيش‌برداري از منابع، گردآوري شده، با شيوه كيفي به تحليل آنها پرداخته است. نتايج اين پژوهش بيانگر آن است كه عواملي چون: همسويي بينش‌ها و باورهاي مذهبي، انديشه از خود دانستن وجود فرزند، انسان‌دوستي، محبت، خوش‌رويي، تكريم و احترام متقابل، حسن ظن (مثبت‌نگري)، عفو و بخشش، نيكي در ‌برابر بدي‌ها، يار و غمخوار و مايه نشاط بودن، هديه دادن، هماهنگي ميان گفتار و رفتار، ابراز عواطف مثبت، توجه به امنيت رواني و الگو‌دهي، از جمله عوامل تربيت عاطفي فرزندان در نهاد خانواده‌اند كه در آموزه‌هاي معصومان(ع) بر آنها تاكيد شده است.

Affective relationships between parents in family, which is regarded as the most important educational institution of society and individualʹs first school, is the most influential factor for childrenʹs proper movement towards choosing an Islamic lifestyle. The present paper investigates some affective factors of educating children in family. A descriptive-analytical method is used in this research. The data necessary to achieve its aims were gathered by taking notes from existing texts on traditions relevant to research subject and were qualitatively analyzed. The research findings indicate that such factors as harmony of religious insights and beliefs, the idea that the childʹs existence belongs to parents, philanthropy, love, good temperedness, mutual respect, good thinking (optimism), forgiveness and remission, doing good acts in the face of bad acts, being companion and sympathetic and causing joy, giving present, harmony between sayings and acts, showing positive affections, attention to mental security and providing a model are among the factors of affective education of children in the institution of family, which are emphasized in infallible Imamsʹ teachings.