تاثير آموزش مهارت‌هاي زندگي بر عزت نفس و كاهش خشونت خانگي عليه زنان شهر گرگان

Effect of Life Skills Training on Self-Esteem and Decreasing Violence against Women

مقدمه: نياز به عزت نفس يكي از نيازهاي رواني و طبيعي انسان است. آموزش مهارت‌هاي زندگي به زنان كمك مي‌كند تا خود را بهتر بشناسند و بتوانند با رفتارهاي خشونت‌آميز عليه خود به درستي كنار آيند. هدف پژوهش حاضر، بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي زندگي بر عزت نفس زنان تحت پوشش كميته امداد امام خميني شهر گرگان در پيشگيري از خشونت خانگي در سال 1390 بود. روش‌ها: مطالعه حاضر يك تحقيق نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون بود كه با حضور 91 نفر از زنان تحت پوشش كميته امداد امام خميني شهر گرگان در سال 1390 انجام شد. نمونه‌هاي پژوهش به صورت نمونه‌گيري تصادفي آسان انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسش‌نامه استاندارد عزت نفس Rosenberg و پرسش‌نامه دموگرافيك بود. مداخله آموزشي در 3 جلسه 120 دقيقه‌اي با روش بحث گروهي و توزيع جزوه آموزشي برگزار شد. 45 روز بعد از مداخله آموزشي، پس‌آزمون برگزار گرديد و داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار كامپيوتري SPSS نسخه 16 و روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: ميانگين نمره عزت نفس زنان قبل آموزش از 29/5 به 664/6 بعد از مداخله آموزشي تغيير نمود، بدين معني كه آموزش اثر معني‌داري بر ارتقاي عزت نفس واحدهاي مورد پژوهش داشت. تحليل نتايج با استفاده از آزمون Independent t روي تفاضل ميانگين نمره‌هاي پيش‌آزمون و پس‌آزمون نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي زندگي تاثير معني‌داري بر افزايش نمره عزت نفس دارد (001/ > P). با كمك آزمون رگرسيون خطي (Linear regression) ارتباط بين آموزش مهارت‌هاي زندگي و عزت نفس پس از مداخله آموزشي معني‌دار بود و رابطه معني‌دار و مستقيمي بين آن‌ها ديده شد. ارتباط بين ميزان خشونت نيز قبل از مداخله آموزشي نسبت به بعد از مداخله معني‌دار بود. نتيجه‌گيري: با آموزش مهارت‌هاي زندگي مي‌توان به ارتقاي سطح سلامت رواني و افزايش عزت نفس در زنان رسيد. آموزش مهارت‌هاي زندگي سبب كسب تجربه، حل مساله و ارتباط موثر در زنان مي‌گردد كه مانع از بروز رفتارهاي منفي از جانب زن در منزل مي‌شود و اين خود افزايش اعتماد به نفس و كاهش خشونت را به همراه دارد.

Background: The need for self-esteem is one of the natural human psychological needs. In life skills training it is aimed to help women for better understanding and properly being able to cope with violent behavior against them. This study examined the impact of life skills training on self-esteem of women for the prevention of domestic violence. Methods: This was a semi-experimental study with pre-test and post-test design. It was performed on 91 women covered by Imam Khomeini Relief Committee in Gorgan, Iran, in 2011. The subjects were randomly selected. The data collection tools included demographic data and Rosenberg’s self-esteem questionnaires. Educational intervention was designed as three educational sessions lasting 120 minutes each. 45 days after the intervention, the secondary test was done. Findings: Before the intervention, mean scores of self-esteem was 5.29, which significantly increased to 6.64 after the intervention (P < 0.001). The linear regression test showed a significant relationship between life skills training and self-esteem after the educational program. There was a significant relationship between the level of violence before the intervention and after the intervention (P < 0.001). Conclusion: Self-esteem can be increased with life skills training, which leads to problem solving and effective communication in women. It can prevent negative behaviors at home and will increase confidence and reduce violence