كارآموزي در عرصه، واحد درسي رشته ي بهداشت عمومي از ديدگاه دانشجويان و گروه آموزشي :يك پژوهش كيفي

Clerkship of Public Health from the Students and the Faculty Perspective: A Qualitative Research

زمينه و هدف: دانش آموختگان رشته ي بهداشت عمومي پس از فراغت از تحصيل ، كارشناس حرفه اي در نظام سلامت خواهند بود تا با قرار گرفتن كنار ساير كاركنان سلامت ، مسووليت تامين ، حفظ و ارتقاي سلامت جامعه را به عهده گيرند براي انجام اين مهم دانشجويان فوق بايد دانش و مهارت لازم را عمدتا در دوره ي كارآموزي ، كسب نمايند، اين پژوهش با هدف بررسي واحد درسي كارآموزي رشته ي بهداشت عمومي از طريق كسب عميق ديدگاه هاي گروه آموزشي و دانشجويان مربوطه در دانشگاه علوم پزشكي مازندارن انجام گرفت. . روش بررسي: در اين پژوهش كيفي ،نمونه گيري به شكل هدفمند از بين جامعه كارآموزان، فارغ التحصيلان و گروه آموزشي بهداشت عمومي در دانشكده ي بهداشت انجام شدو مصاحبه هايي به صورت نيمه ساختار يافته صورت گرفت. بنابراين نتايج حاصل از مصاحبه ها ، ما را براي انتخاب نمونه ي بعدي راهنمايي كرده ، به ترتيب نمونه هاي بعدي به دست آمدند تا جايي كه ديگر ايده جديدي به دست نيامد ، پس از گردآوري اطلاعات از نمونه ها به تعداد يازده نفر ، يافته هاي پژوهش به روش آناليز محتوا ، مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند . يافته ها : از تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش حاضر پنج درون مايه اصلي و تعدادي درون مايه ي فرعي حاصل شد. ارزيابي سرفصل هاي كارآموزي ، انتظارات از كارآموزي ، انگيزه ي دانشجويان از حضور در كارآموزي ، پرورش مهارت هاي غيرفني و مديريت و برنامه ريزي كارآموزي از اين دسته اند. نتيجه گيري: :نتايج مطالعه نشان داد كه ضعف برنامه ريزي منسجم عامل بروز مشكلات عمده در كارآموزي دانشجويان مي باشد ، لذا لازم است مسوولان با برنامه هاي منسجم تر در جهت ارتقاي كيفيت كارآموزي گام بردارند.

Background and Objective: Public health graduates are experts who together with other health workforce will be responsible for provision, maintenance and promotion of community health. To do this important job, the students must gain the necessary knowledge and skills principally at clerkship period. This research was done with the purpose of examining the public health clerkship course by knowing about the viewpoints of the related faculty members and students at Mazandaran University of Medical Sciences. Materials and Methods: In this qualitative study, a purposive sampling was used to select the subjects from the population of trainees, graduates and the faculty members of public health. Semi-structured interviews were conducted. The results of the interviews led us to select the next sample, until no fresh ideas were gained. After gathering data from 11 persons, the results of the study were investigated by means of content analysis methodology. Results: By analyzing research data, five key themes were identified including clerkship curriculum, expectations from clerkship, motivation of students for clerkship involvement, training of non-technical skills, and clerkship planning and management. Conclusion: The results of this study demonstrated that lack of integrated planning is the most significant issue causing major setbacks for studentsʹ clerkship. So it is indispensable for officials to improve the quality of clerkship through more incorporated plans.