طراحي الگوي تضمين كيفيت آموزش تربيت بدني در نظام آموزش از راه دور

The pattern of quality assurance of physical science in distance learning system

دانشگاه پيام نور به عنوان يكي از زير مجموعه هاي نظام آموزش عالي و بزرگترين مركز آموزش از راه دور ايران با بيش از يك ميليون دانشجو، به دنبال كسب رضايت ذي نفعان و دستيابي به بالاترين درجه كيفيت در ارايه خدمات آموزشي و تخصصي است. اين مقاله با هدف ارايه الگوي تضمين كيفيت آموزش تربيت بدني، به ارزيابي عملكرد و شناسايي مولفه هاي موثر در بهبود و تضمين كيفيت اين رشته در دانشگاه پيام نور پرداخته است. محقق، با روش ميداني، ضمن بررسي ديدگاه نمونه آماري منتخب به روش كرج سي و مورگان ( 500دانشجو– 150دانش آموخته و66 عضو علمي) ، پس از بررسي وضعيت 8 عامل اثرگذار بر كيفيت توسط 32 ملاك و181 نشانگر و استخراج نتيجه نسبتا مطلوب، جهت كاهش فاصله شرايط كيفي فعلي از وضعيت مطلوب متصور شده توسط گروه، به دنبال شناسايي نقاط ضعف و مواردي است كه نياز به اصلاح و بهبود دارد ودر مرحله دوم ، با روش دلفي و اجماع نظر صاحبنظران و استمزاج ديدگاه متخصصان اين رشته، 8 مولفه تاثير گذار بر تضمين كيفيت آموزش از راه دور را از خلال مطالعات و تجارب جهاني ونظام هاي تضمين كيفيت موجود شناسايي و با جمع بندي نتايج اين دو نظر سنجي، به طراحي الگوي مفهومي – كاربردي تضمين كيفيت آموزش تربيت بدني متناسب با نظام آموزش از راه دور دانشگاه پيام نور پرداخته است.

Payam Noor University as one of the subsets of higher education system and the largest distance learning center in Iran in which more than a million students study, seeking for beneficiariesʹ satisfaction and achieving the highest degree of quality in presenting expert and educational services. This article studies the function and identification of features effective on quality improvement and guarantee of physical science field in Payam Noor University in order to present guarantee pattern of physical science teaching quality. In addition to studying the selected statistical sample viewpoint by Kerjsey and Morgan methods (500 students, 150 trainees and 66 members of the board), the researcher looking for identifying weak points and things need correction and improvement through in filed method after studying the situation of 8 factors effective on quality by 32 criteria and 181 markers and extracting relatively desirable result in order to decrease the distance between current qualitative conditions and desirable conditions assumed by the group. In the second phase, through Delphi method and expertsʹ viewpoints of the field, the 8 factors effective on guarantee of distance learning quality identified from global studies and experiences, and quality guarantee systems, and designing applied-conceptual pattern of guaranteeing quality of physical science teaching compatible with distance learning system of Payam Noor University all through summing up the results from these two polling.