عنوان مقاله :
بازخواني انتقادي اسلامي‌سازي علوم انساني از منظر اسماعيل فاروقي
عنوان فرعي :
A Critical Review of Islamization of Humanities From Ismail Al-Faruqi’s Point of View
پديد آورندگان :
ميري (حسيني)، سيد محسن نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1390 شماره 10
كليدواژه :
اسلامي‌سازي علوم , اسماعيل فاروقي , دوگانه‌انگاري , علوم انساني , ميراث اسلامي , المعهد العالمي للفكر الاسلامي
چكيده فارسي :
مسيله اسلامي‌سازي دانش، حدود سال 1960 طرح شد و اسماعيل راجي فاروقي از جمله پيشگامان اين بحث بوده كه آراي وي تاكنون در كانون توجه صاحب‌نظران بوده است. اين نوشتار در صدد تبيين، تحليل، نقد و بررسي ديدگاه‌هاي وي در اين زمينه است. فاروقي همچون برخي ديگر، راه حل عقب‌ماندگي مسلمانان را اصلاح نظام آموزشي و حاكميت بخشيدن انديشه و باور اسلامي بر اين نظام آموزشي مي‌داند. از آنجا كه اين نظام متكي بر متون، ساختار و مديريت مناسب آموزشي است، بايد اسلامي‌سازي در همه اين امور صورت گيرد. راهكار فاروقي در اين باره، اصول پنج‌گانه اسلامي حاكم بر علم و نيز مراحل دوازده‌گانه توليد و تدوين متون است. پژوهش حاضر با مروري انتقادي بر ايده‌هاي پيش‌گفته فاروقي، بر آن است تا مهم‌ترين چالش‌هاي نظريه وي را بررسي كند.
چكيده لاتين :
The concept of “Islamization of knowledge” was introduced in 1960. Al-Faruqi, whose views have constantly drawn serious attention of the experts has been one of the pioneers of this idea. This study seeks to explain, analyze and examine his viewpoints in this field. Like some others, Al-Faruqi holds that the solution to the Muslim backwardness is reforming the educational system and bringing it under the rule of Islamic thoughts and beliefs. As this system is relied upon appropriate texts, structure and appropriate management, Islamization should be carried out in all of them. Al-Faruqi’s solution in this area is the five Islamic principles governing the science as well as the twelve stages of production and composition of texts. Through examination and critique of Al-Faruqi’s aforementioned ideas, this study tries to explore the most challenging aspects of his theory.
چكيده عربي :
تعود مساله اسلمه العلوم الي حوالي العام 1960، و يعتبر اسمعيل راجي الفاروقي احد الروّاد في هذا المجال، حيث لا تزال آرا ه تحظي باهتمام المفكرين. نحاول في هذه المقاله ان نشرح بالنقد و التحليل آرا الفاروقي في موضوع الاسلمه. كان الفاروقي، كما بعض المفكّرين، يعتقد بانّ حلّ مشكله تخلّف المسلمين تكمن في اصلاح النظام التعليمي، و تغليب الافكار و المعتقدات الاسلاميه علي هذا النظام، و لمّا كان هذا النظام يستند الي نصوص و بنيه و اداره تعليميه مناسبه، فلا بدّ ان تتمّ عمليه الاسلمه في جميع هذه الحقول. و تتضمّن آليه الفاروقي، الاصول الاسلاميه الخمسه السايده في العلم، و كذلك المراحل الاثنتي عشر في انتاج و تدوين النصوص الورقه الحاليه ضمن مناقشه نقديه لآرا الفاروقي المذكوره، تبحث في اهمّ التحديات التي تواجهها نظريته.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 10 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
