بررسي مقايسه اي مهارت تشخيص قافيه در كودكان نارساخوان 9-7 ساله با كودكان طبيعي

Comparison of Rhyme Detection Skills between 7-9 Years Age Children with Dyslexia and Normal Children

هدف: هدف اين مقاله، مقايسه مهارت تشخيص قافيه در كودكان نارساخوان 9-7 ساله با همسالان طبيعي شان مي باشد. روش بررسي: در اين مطالعه با استفاده از آزمون آگاهي واجشناختي، 15 كودك نارساخوان 9-7 ساله از نظر مهارت تشخيص قافيه با15 كودك كه از لحاظ سن و جنس با آن ها تطبيق يافته بودند، مورد مقايسه قرار گرفتند. يافته ها: ميانگين نمره آزمون مهارت تشخيص قافيه دركودكان شركت كننده در مطالعه ، در كودكان نارساخوان 64/1±47/6 و در كودكان معمولي 1/53±8/73 بود. ميانگين نمره آزمون مهارت تشخيص قافيه دركودكان نارساخوان بطور معناداري از كودكان معمولي كمتر بود ( p=0/001; t=3/907). نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه تفاوت معناداري در مهارت تشخيص قافيه بين كودكان نارساخوان و همتايان طبيعي آنها وجود دارد.كودكان نارساخوان ميانگين نمرات كمتري را نشان مي دهند و در اين مهارت دچار نقص مي باشند.

Purpose: The objective of this study is to compare the rhyme detection ability between 7 to 9 years age children with their natural peer group of the same age. Methods: In this study, 15 dyslexic children aged between7 to 9 were examined with another 15 normal children of the same age and gender, to investigate their rhyme recognition ability by applying phonemics awareness test. Results: Results showed that the output of two groups from rhyme recognition ability test was 8.73+1.53 for dyslexic group and 6.47+1.64 for normal the group with an average grade of 6.88+1.94 for both of them. -Student t test showed a remarkable decline in average grade of rhyme recognition ability test in dyslexic group in comparison with the normal group (t =3.907; p =0.001). Conclusion: Findings derived from this survey represented a noticeable difference in dyslexic childrenʹs rhyme recognition ability and their peer normal group in a way that dyslexics have a weaker performance and more faults than normal individuals