بررسي تاثير آموزش‌هاي اخلاقي بر تصميم‌گيري اخلاقي مربيان ورزشي

Translation and Criticism of the Article "Contractarianism" in the Encyclopedia of Stanford

هدف از اين تحقيق بررسي تاثيرگذاري دوره‌هاي درسي و آموزشي با محتواي آموزش‌هاي اخلاقي براي مربيان ورزشي، بر تصميم‌گيري اخلاقي آنها در مواجه با وضعيت‌هاي دشوار اخلاقي است. شصت نفر از مربيان ورزشي به‌عنوان نمونه انتخاب و به دو گروه 30 نفري شاهد و تحقيق تقسيم شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، استفاده از پرسش‌نامه تصميم‌گيري اخلاقي كسول با روايي و پايايي قابل‌قبول بود. از آزمون‌هايt همبسته و مستقل براي تجزيه و تحليل اطلاعات استفاده شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه اختلاف معنا‌داري بين گذراندن دوره‌هاي آموزش اخلاقي و تصميم‌گيري اخلاقي مربيان وجود دارد. با بررسي پيشينه تحقيق و نتايج به‌دست‌آمده، ضرورت توجه به آموزش‌هاي اخلاقي براي مربيان ورزشي و همچنين تدوين دروسي با عنوان اخلاق كاربردي در ورزش ضروري به نظر مي‌رسد.

The present paper seeks to investigate how the educational courses which contains moral lessons for sport coaches, affect their moral decision-making when facing difficult moral conditions. Sixty sport coaches were selected as a sample and divided into two experimental and control groups. Caswellʹs questionnaire of moral decision-making, with acceptable reliability and validity, was used to gather data. Independent and correlated T-tests were used to analyze the data. The research findings indicate that there is a significant difference between passing the moral training courses and sport coachesʹ moral decision making. Given the review of literature of the research and the obtained results, it seems necessary to give due attention to moral trainings for sport coaches and provide lessons on applied morality in sport.