رابطه ي طرد و پذيرش مادر با پرخاشگري در دانشجويان دختر

The relationship between mother acceptance-rejection and

مقدمه: امروزه خشونت و پرخاشگري در سطحي وسيع و در جوامع مختلف مشاهده مي شود، كه عوارض آن در برگيرنده ي فرد و جامعه مي باشد. تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه طرد و پذيرش مادر با ميزان پرخاشگري در دانشجويان كارشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز بود. مواد و روش: مطالعه حاضر از نوع توصيفي- همبستگي بود كه بر روي 100 دانشجوي دختر انجام شد. نمونه گيري به شيوه تصادفي ساده صورت گرفت. ابزار مورد استفاده جهت جمع‌آوري داده ها شامل پرسشنامه طرد و پذيرش والدين ويژه بزرگسالان (فرم مادر) و پرسشنامه پرخاشگري بود. داده ها به كمك نرم افزار SPSS و با به كارگيري آمار توصيفي و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و همبستگي متعارف)تجزيه و تحليل شد. يافته ها: ضرايب ساختاري بدست آمده در اين پژوهش نشان مي دهند كه الگويي از نمره هاي بالا در پذيرش مادر و نمره هاي پايين در طرد مادر با الگويي از نمره هاي پايين در پرخاشگري غيرمستقيم، پرخاشگري جسمي، خشم و خصومت همبسته هستند. بنابراين يافته-هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه تركيب پذيرش پايين و طرد بالا احتمال پرخاشگري غيرمستقيم، پرخاشگري جسمي، خشم و خصومت را بالا مي برد. بحث و نتيجه گيري: با توجه به پژوهش حاضر مي توان بيان كرد كه رابطه بين طرد و پذيرش مادر و پرخاشگري قابل توجه است.

Background: Nowadays, violence and aggression can be widely observed in many societies, the effect of which can be seen on both individuals and the society as a whole. The present study aimed to determine the relationship between mother acceptance-rejection and aggression among the B.Sc. students of Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran. Methods: This descriptive, canonical correlational study was conducted on 100 female university students selected through simple sampling. The data were collected using adult acceptance-rejection questionnaire (mother form) and Buss and Warren Aggression Questionnaire. Then, they were entered into the SPSS statistical software and analyzed using descriptive as well as inferential statistics (Pearson correlation coefficient and canonical correlation). Results: Structural coefficients showed that the pattern of high scores in mother’s acceptance and low scores in mother’s rejection was correlated with the pattern of low scores in indirect aggression, anger, hostility, and physical aggression. Therefore, the study findings indicated that the combination of low mother’s acceptance and high mother’s rejection could increase the probability of indirect aggression, anger, hostility, and physical aggression. Conclusion: A significant correlation was observed between mother acceptance-rejection and aggression. Keywords: Mother’s acceptance, Mother’s rejection, Aggression, Students