بررسي ارتباط شادي، سلامت عمومي و اُفقهاي زماني (انتظارگرايي) با عملكرد تحصيلي دانشجويان جديدالورود (ورودي 90) دانشگاه علوم پزشكي لرستان

Relation Between Happiness, Time Horizon, General Health and Academic Performance of New Entrance Students (Entered 1390) of Lorestan Medical Sciences University

هدف: عملكرد تحصيلي دانشجويان و عوامل تاثيرگذار بر آن، همواره مورد توجه دانشگاه‌ها و موسسات آموزشي بوده است. هدف پژوهش حاضر، بررسي ارتباط شادي، سلامت عمومي و افقهاي زماني با عملكرد تحصيلي بوده است. روش: در اين مطالعه همبستگي، 317 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي لرستان به روش سرشماري به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گيري شامل پرسشنامه شادي آكسفورد، پرسشنامه افقهاي زماني و پرسشنامه سلامت عمومي بود. براي اندازه‌گيري عملكرد تحصيلي دانشجويان، از معدل نيمسال آنان استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه شادي، افقهاي زماني (به ويژه زيرمقياس طرح‌ريزي براي آينده) و سلامت عمومي، سهم معناداري در پيش‌بيني عملكرد تحصيلي دانشجويان داشتند. همچنين بين عملكرد تحصيلي، سلامت عمومي (سلامت عمومي كلي و زيرمقياس اختلال عملكرد اجتماعي) و افقهاي زماني دانشجويان دختر و پسر تفاوت معناداري به دست آمد. اما بين ميزان شادي در دو جنس، تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتيجه‌گيري: با توجه به ارتباط شادي، سلامت عمومي و افقهاي زماني با عملكرد تحصيلي، لازم است برنامه‌هايي در جهت بالا بردن سطح سلامت رواني دانشجويان و فراهم آوردن محيطي شاد در فضاي دانشگاه اجرا شود.

Objectives: Academic performance and effective factors, is always considered by universities and educational institutes. This research has studied relation of happiness, time horizon and general health with academic performance among new entrance students of Lorestan University of medical sciences.Methods: In this correlation study 317 students were selected by statistic method. Measurement Instrumentals included: Oxford Happiness Questionnaire (OHQ), Time Horizon Questionnaire (THQ) and General Health Questionnaire (GHQ). For measuring academic performance, academic average of term was used.Results: Results showed that happiness, time horizon (specially, subscale of planning for future) and general health has significant quota in predicting academic performance (p < 0/05). Also, significant difference in academic performance, time horizon (subscale of valuation of present) and general health (total general health and subscale of social function disorder) is observed between girls and boys students (p < 0/05), but there is no significant difference in Happiness. Conclusion: Considering relationship between happiness , time horizon and general health with academic performance, it’s necessary to accomplish programs for promotion of mental health and developing happy atmospher