بررسي ارتباط علاقه به ادبيات كودكان و نوجوانان با رشد اجتماعي دانش‌آموزان

A study of the relationship of children and adolescents’ interest in literature to their social development

هدف اصلي اين مطالعه تعيين ارتباط علاقه به ادبيات كودك و نوجوان با رشد اجتماعي دانش‌آموزان است. جامعه‌ي آماري اين پژوهش كليه‌ي دانش‌آموزان دختر و پسر پايه پنجم ابتدايي و سوم راهنمايي ناحيه 1 و 2 آموزش و پرورش اردبيل در سال تحصيلي 89-1388بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي نمونه‌اي به حجم 617 نفر انتخاب شد. ماهيت موضوع و اهداف مطالعه ايجاب مي‌كرد كه از روش تحقيق همبستگي استفاده شود. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش شامل پرسشنامه‌ي محقق ساخته، آزمون رشد اجتماعي و تست ريون است. نتايج تحليل رگرسيون چندمتغيره نشان داد كه به ترتيب كتاب‌ها و مجلات ورزشي، علمي، و تاريخي به طور مثبت و كتاب‌هاي شعر به طور منفي در رشد اجتماعي دانش‌آموزان موثرند. در اين مطالعه كتاب‌ها و مجلات ورزشي نقش بيشتري در رشد اجتماعي دانش‌آموزان دارند. همچنين اين بررسي به تفكيك جنسيت و پايه تحصيلي نيز انجام گرفت.

The main goal of this study was to determine the relationship between interest in literature and social development of students. The population of this study comprised all male and female students enrolled in the fifth, sixth and seventh grades in educational zones 1 and 2 in Ardabil during the 2010-2011 academic year. A sample of 617 individuals was selected using a multi-stage randomized cluster sampling procedure. In keeping with the aims of the study, a correlational research method was used. The tools used in this study included a researcher constructed questionnaire, a test of social development and Raven’s Progressive Matrices. Multiple regression analysis showed that books, sports, science, and history magazines contribute positively, while poetry and art books contribute negatively to the prediction of social development. In this study, books and sports magazines played a greater role in the prediction of studentsʹ social development. Gender and grade differences in social development were also explored.