بررسي ارتباط باورهاي مذهبي و سلامت روان دانش آموزان متوسطه شهر درگز در سال تحصيلي 90-89

مقدمه: اعتقادات مذهبي به عنوان يكي از عوامل بسيار مهم در زندگي انسان مطرح بوده و مي توانند بر سلامت رواني او تاثير گذار باشند. مطالعه حاضر با هدف بررسي ارتباط بين سلامت روان و باورهاي مذهبي دانش آموزان پايه سوم دبيرستان شهر درگز (استان خراسان رضوي) در سال تحصيلي 90-89 انجام شده است. روش ها: مطالعه حاضر از نوع مقطعي مي باشد. در اين پژوهش تعداد 157 نفر از دانش آموزان دبيرستاني با نمونه گيري خوشه اي دو مرحله اي انتخاب شدند. سپس از دانش آموزان خواسته شد كه پرسشنامه مورد استفاده در مطالعه شامل پرسشنامه معبد (مقياس عمل به باورهاي ديني) و پرسشنامه 28 سوالي سلامت عمومي را تكميل كنند. نتايج: نتايج اين تحقيق نشان دادكه بين دينداري و سلامت عمومي، علايم جسماني، كاركردهاي اجتماعي و اضطراب (به عنوان متغيرهاي كيفي) ارتباط معني داري وجود داشت. ولي بين افسردگي و دينداري ارتباط معني دار وجود نداشت (P=0/27). نتايج تحليل همبستگي (با متغير هاي كمي) نشان داد كه بين دينداري و سلامت عمومي (P=0/03 , r=-0/175) و همچنين بين دينداري و علايم جسماني (P=0/01 , r=-0/182) همبستگي معني دار وجود داشت، ولي در رابطه با ساير خرده آزمون ها، همبستگي معني داري با دينداري مشاهده نشد. بحث و نتيجه گيري: يافته ها نشان داد كه دينداري و پايبندي به اصول مذهبي مي تواند از عوامل مثبت تاثيرگذار بر جنبه هاي مختلف رواني و جسماني دانش آموزان باشد.

Background: Religious belief is one of the most important factors in people’s life that can affect their mental health. The aim of this study was to investigate the relationship between religious belief and mental health among high school students in Dargaz city,Khorasan Razavi province, Iran, 2010-2011. Methods: This cross-sectional study was performed on 157 high school students selected by using two-stage cluster sampling. Then, all students were asked to complete the Mabad questionnaire (a scale for measurement of obeying religious laws) as well as the 28- item General Health Questionnaire. Results: The results of this study indicated significant relationships between religiousness and qualitative variables of general health, physical symptoms, social functioning and anxiety but there was not any significant relationship between religiousness and depression (P=0.27). Correlation analysis showed a significant correlation between religiousness and general health (r= - 0.175, P=0.03) and physical symptoms (r= - 0.182, P=0.01), but there was no significant correlation between religiousness and other subscales. Conclusion: Our findings showed that religiousness and adherence to religious principles could be one of the factors positively affecting mental and physical health of students.