يادگيري مشاهده‌اي بچه ماهيان آمور (Ctenopharyngodon idella) در رفتار غذايي

Observational Learning in the Fingerling of Grass Carp Feeding Behaviors

در اين آزمايش دو گروه از بچه ماهيان آمور پرورش‌يافته با غذاي طبيعي استخر كه يك گروه به صورت توام با بچه ماهيان كپور و يك گروه به صورت خالص در حوضچه پرورش قرار گرفته بودند، با يك غذاي شناور جديد (خرده‌هاي نان) تغذيه شدند و زمان شروع غذاگيري آنها با هم مقايسه شد. همچنين در دو گروه ديگر از همين بچه ماهيان كه به دو سري آكواريوم منتقل و تنها يك گروه از آنها امكان مشاهده‌ گروه كپور مجاور خود را در هنگام غذاگيري داشت، زمان شروع غذاگيري با غذاي جديد غوطه‌ور (پلت دست‌ساز) مقايسه شد. بچه ماهيان كپور به طور كلي اين غذاهاي جديد را زودتر مي‌گرفتند و مشاهده و يا توام شدن بچه ماهيان آمور با آنها باعث مي‌شد تا آموزش غذاگيري يك گروه از ماهيان آمور نسبت به گروه ديگر ممكن گردد. از گروه‌هاي آزمايشي آمور توام با بچه ماهيان كپور 80 درصد و از گروه آزمايشي آمور خالص 53 درصد در 5 روز اول آزمايش شروع به گرفتن غذاي شناور كردند. براي اكواريوم‌هاي ماهيان آمور مجاور كپور نسبت به غير مجاور با آنها، اين مقادير به ترتيب 65 درصد و 20 درصد بود. در آكواريوم‌هايي كه بچه ماهيان آمور مجاور كپورها بودند روند غذاگيري پلت‌هاي غوطه‌ور حتي 48 ساعت زودتر از گروه ديگر شروع شد. اين آزمايش نشان داد كه بچه ماهيان آموري كه توام با كپورها بوده و يا روند غذاگيري آنها را مشاهده كرده بودند مستعد يادگيري مشاهده‌اي در رفتارهاي غذايي‌شان هستند.

In this experiment, the fingerlings of grass carp reared under natural feeding of the pond were allowed to observe carp attacks on fully floating (pieces of bread) and sinking food (laboratory –made pellet). The performance and feeding starting times were then compared among carp-exposed or carp-observer grass carp that could see the food directly with the demonstrators’ foraging activity and naïve grass carp groups that couldnʹt see the demonstrators’ (common carp) feeding activity. The carp-exposed and carp-observer groups of grass carp were better at feeding reaction (start time) than naïve fish when they fed on two novel fully floating and sinking food. When they fed on floating bread, 80 % of the chambers of grass carp with carp in compare with 53% of the chambers with only naïve grass showed starting taking food for the duration of 5 days. When they fed on sinking pellets, 65 % of the carp - observer grass carp in the tanks compared with 20% of the chambers with the naïve grass carps, showed taking the diet for the duration of 5 days. More carp-exposed grass carp learned taking novel floating diet during 10 days experimental period and the observer grass carp in the experimental tanks with sinking novel diet showed catching pellets 48 hour before the naïve grass carp groups. The fingerlings of carp-exposed and carp-observing grass carp were capable of direct observational learning in their feeding behavior.