بررسي چالش هاي خصوصي‌سازي آموزش عالي (مطالعه تطبيقي در چهار كشور منتخب)

Analyzing the Challenges of Higher Education Outsourcing (Comparative Study in Four Selected Countries)

هدف : تجارب تاريخي در زمينه آموزش در ايران، حاكي از اداره به شيوه خصوصي و تاثير و گستردگي آموزه‌هاي ديني همانند "وقف و خيرات در اين حوزه" است. از سويي، خصوصي‌سازي در اصل 44 قانون اساسي، مطرح بوده و سياست توسعه آموزش عالي خصوصي با توجه به مباني اسلامي در برنامه سوم توسعه مورد توجه است؛ اما همواره با مشكلاتي مواجه بوده است. از اين رو، مطالعه حاضر با هدف شناخت موانع و دستيابي به راهكارهايي با نگرشي اسلامي براي اين روند در جمهوري اسلامي ايران سامان يافته و نيز با رويكرد توسعه‌‌اي، خصوصي‌سازي دانشگاهها در چهار كشور را مورد بررسي قرار داده است. روش: اين مطالعه، از نوع مطالعات تحليلي- توصيفي است كه از طريق دريافت نظرات كارشناسان حوزه آموزش عالي به وسيله پرسشنامه باز و مطالعه اسنادي و به روش موردكاوي، در پاسخ به چالشهاي فراروي خصوصي‌سازي آموزش عالي سامان يافته است. يافته ها: داده‌هاي تحقيق پس از جمع‌آوري و تحليل محتوا، تحليل شدند. نتيجه گيري : نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه چگونگي حمايت مالي از دانشجويان و نگراني از كيفيت آموزش و پژوهش در دانشگاهها و كيفيت كاري استادان، از ‌مهم‌ترين چالش‌ها مي‌باشند.

Objectives: Iranian experiences in education indicate the development and vast impact of outsourcing in religious teachings such as charitable endowment, donations, acts and charitable deeds. On the other hand article 44 of constitutions refers to outsourcing and development policy of higher education outsourcing is mentioned in third development program according to Islamic principles. The present survey intends to identify the barriers and find out ways with Islamic approach and analyzes university outsourcing in four countries. Method: The method of the research is analyzes- descriptive study and using questionnaire in collecting the opinions of higher education experts and document study and case analyzes. Results: The data of the research are analyzed after collecting and content analyses. Conclusion: The results of the study indicate that financial support of university students and concerns on research and education quality in universities and qualitative aspect of teachers tasks are the most important challenges in higher educations.