رابطه‌ رضايت شغلي با تعهد سازماني در كاركنان آموزش‌ و پرورش

Teacherʹʹs Job Satisfaction and Their Organizational Commitment

هدف اصلي اين پژوهش، شناخت رابطه رضايت شغلي دبيران دبيرستان‌ها با تعهد سازماني آنان است. بدين منظور، كليه دبيران دبيرستان‌هاي مناطق 4، 6 و 7 مشهد به‌عنوان جامعه آماري اين پژوهش در نظر گرفته شدند. تعداد 331 نفر از طريق نمونه گيري طبقه‌اي تصادفي با تخصيص مناسب به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از دو پرسشنامه رضايت شغلي ويسوكي و كروم، و تعهد سازماني موادي، استيرز و پورتر استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون يك نمونه‌اي كولموگروف- اسميرنف، ضرايب همبستگي پيرسن و اسپيرمن، آزمون رتبه‌اي فريدمن، آزمون رتبه‌هاي علامت دار و يلكاكسون و آناليز رگرسيون چند متغيره به روش گام به گام استفاده شده است. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده‌ها تاييد فرضيات تحقيق را نشان داده است

The present research aimed to investigate the relationship, if any, between teacherʹs job satisfaction and their organizational commitment. To this aim, 331 teachers were selected through cluster sampling. Data were collected using Wysocki and Krumm job satisfaction questionnaire as well as Movady, Steers and Porters organization Questionnaire. Collected data were analyzed using one-sample Kolmogrov-Smirnov Test, Pearson and Spearman correlation coefficient, and step by step multivariate regression analysis. The results supported all hypothesis of the research.