«بررسي ميزان مهارت هاي تفكر انتقادي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم وتحقيقات خوزستان »

Surveying the Degree of Critical Thinking Skills of M. A. Students of Librarianship and Information of Science and Research Branch of Islamic Azad University, Khouzestan

پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان مهارت هاي تفكر انتقادي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري واطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم وتحقيقات خوزستان انجام گرفت. روش پژوهش كتابخانه اي و از نوع كاربردي وبه لحاظ محتوا پيمايشي- تحليلي وابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه استاندارد كاليفرنيا فرم ب مي باشد. جامعه آماري مورد پژوهش دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات خوزستان بودند كه از مجموع 85 نفر تعداد 76 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. براي تجزيه وتحليل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 19 و براي آزمون فرضيه ها از تحليل واريانس و آزمون T-test استفاده گرديده است. يافته هاي پژوهش نشان داد كه ميزان مهارت هاي تفكر انتقادي در مردان بيشتر، با ميانگين 15/11 و در زنان 24/10 است ، هم چنين انحراف معيار مهارت هاي تفكر انتقادي در بين كساني كه كارشناسي كتابداري دارند، بيشتر از كارشناسي غير كتابداري مي باشد، دانشجويان مجرد با ميانگين 32/11 از دانشجويان متاهل با ميانگين 67/9 بيشتر بوده است. دانشجويان ورودي 91-90 با ميانگين 43/11 از دانشجويان ورودي 90-89 با ميانگين 63/9 بيشتر بوده است. و مهارت هاي تفكر انتقاي افراد مسن بيشتر از جوانان است كه اين تفاوت ناشي از شيوه استدلال هاي مختف مي باشد. آزمون فرضيه ها نيز تفاوت معناداري بين سن ، جنسيت ، مرتبط بودن مدرك كارشناسي را نشان نداد. به طور كلي نتايج اين پژوهش نشان داد كه ميزان مهارت هاي تفكر انتقادي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات خوزستان در سطح ضعيفي قرار دارد.

The purpose of this study was to investigate the degree of critical thinking skills of M.A. students of librarianship and information of Science and Research Branch of Islamic Azad University of Khuzestan. The method was library research, and in the type of applied and survey. The applied tool was the Questionnaire of California’s Standard. The statistical population consisted of M.A. students of Librarianship and Information in the Science and Research Branch of Islamic Azad University of Khuzestan. Out of 85 subjects who received the questionnaire, 76 filled it out and returned it back. The SPSS version 19 was used to analyze the obtained the obtained data and the analysis of variance and the t test were used to test the research hypotheses. Findings showed that the degree of critical thinking skills is higher in male students, i.e., 11.15 average than female students, i.e., 10.24 average. The students who entered the university in the academic year of 90 with the average of 11.43 enjoyed more skills than year of 89 with the average of 9.63. The critical thinking skills were possessed by older students than young ones. Furthermore, there was not a significant difference among students regarding age, sex. On the whole, the results of the study showed that the critical thinking skills of M.A. students were at a low level.