بررسي وضعيت بهداشت رواني و جسماني دانش‌آموزان ديرآموز و عادي در مدارس استان همدان

The Survey of Mental and Physical Health of Slow Learners and Normal Students in Hamedan Province

سلامت جسماني و رواني دانش‌آموزان و نيز تاثيري كه اين دو مقوله بر ميزان يادگيري دانش‌آموزان مي‌تواند داشته باشد و همچنين نقش مدرسه در راستاي نيل به اين هدف در مطالعات و پژوهش‌هاي بسياري مورد بررسي و تاكيد قرار گرفته است. در تحقيق حاضر نيز با اتخاذ روش توصيفي از نوع پيمايشي و از طريق اجراي پرسشنامه‌هاي محقق ساخته به بررسي وضعيت بهداشت رواني و جسماني دانش‌آموزان عادي و ديرآموز در مدارس‌استان‌همدان پرداخته شده است. جهت اجراي تحقيق، پرسشنامه‌هايي براي مقاطع سه‌گانه تحصيلي و همچنين مقياسي جهت درجه‌‌بندي‌ نظر معلمان، مربيان، والدين و كارشناسان تنظيم و «روايي» و «اعتبار» آن طي مطالعه مقدماتي محاسبه گرديد. سپس با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي (چندمرحله‌اي)، نمونه‌هاي تحقيق انتخاب گرديدند. بررسي و تجزيه و تحليل داده‌ها گوياي آن است كه به‌طور كلي وضعيت بهداشت رواني و جسماني دانش‌آموزان ديرآموز نسبت به دانش‌آموزان عادي در مقاطع سه‌گانه تحصيلي، نامطلوب‌تر است. همچنين با تجزيه و تحليل پاسخ‌هاي مربوط به سوالات تحقيق، به شناسايي و توصيف عوامل موثر در بهداشت جسماني و رواني دانش‌آموزان پرداخته شده و جهت بهبود شاخص‌هاي مرتبط با بهداشت رواني و جسماني دانش‌آموزان جامعه آماري مورد مطالعه، پيشنهاداتي ارايه گرديده است.

Mental and Physical health of the Students and the impact they have on Learning as well as the role the school is playing in this regard have been the focus of many studies. The present research is also trying to investigate slow learners and normal student’s mental and physical health throughout schools in Hamedan province. To this aim, three questionnaires, each for one level of school, were devised by the researcher to survey studentsʹ opinions on the issue. Besides, a scale was devised to rate the teacher’s, school counselor’s parents and expert’s ideas in this regard and the validity and reliability of the questionnaires were measured in a pilot study. Then through a multi – Stage cluster sampling, the samples were chosen. Data analysis suggests that, on the whole the slow learners suffer mental and physical health problems more than the normal studentʹs at all three levels. Moreover, based on the answers found for the research questions, an attempt is made to identify and describe the major factors affecting student’s mental and physical health, and some suggestions are made to improve the perspective indexes