بررسي نگرش دانشجويان الهيات نسبت به رشته الهيات و معارف اسلامي

A Study of Theology Students Attitude toward the Discipline of Theology and Islamic Sciences

هدف بنيادين پژوهش حاضر بررسي نگرش دانشجويان الهيات نسبت به رشته الهيات و معارف اسلامي بوده است. بدين‌خاطر در آغاز نگرش سنج مربوطه تهيه شد و مسايل مربوط به جنبه‌هاي روان‌سنجي آن براساس‌ مطالعه‌اي مقدماتي انجام گرديد. سپس با ترميم و اصلاح پرسشنامه ياد شده، نگرش سنج مورد نظر آماده گرديد. پس از آن، مرحله اصلي تحقيق بر روي 374 دانشجو از گرايش‌هاي مختلف رشته الهيات و معارف اسلامي انجام شد. يافته‌هاي تحقيق به‌طور كلي بيانگر نگرش منفي دانشجويان رشته الهيات نسبت به رشته خود بوده، كه بالا‌ترين نگرش منفي آن‌ها نسبت به منابع، متون درسي و جو و قواعد حاكم بر دانشكده بوده است. اين نتايج در مورد دانشجويان دختر و پسر و متاهل و مجرد نيز صادق بوده است. نتايج نشان داده كه سال‌هاي تحصيل و جنسيت تاثيري بر نوع نگرش آزمودني‌ها نداشته، اما گرايش تحصيلي در اين امر موثر بوده است. همچنين دانشجويان مجرد داراي نگرش منفي‌تري نسبت به دانشجويان متاهل هستند و مقايسه نگرش دو گروه از دانشجوياني كه علاقه‌مند به تغيير يا عدم تغيير رشته خود هستند، بيانگر تفاوت معنادار است، كه در اين مورد نگرش دانشجوياني كه مايل به تغيير رشته خود هستند، منفي‌تر از گروه مقابل است.

This research is basically carried out to study the attitude of theology students toward the discipline of theology and Islamic science. To this aim first the questionnaire for measuring the attitude was designed and the psychometrical aspects of it were determined based on a preliminary study. Then through modifying the questionnaire, the attitude scale was made ready. 374 students majoring in different areas of theology and Islamic sciences were the statistical society of the research. Research findings revealed the theology studentsʹ negative attitude toward their discipline. Studentʹs most negative attitude referred to their texts and references and the atmosphere and rules governing their faculty. The results were true about both boys and girls as well as single and married students. The research showed that sex and seniority had no effect on studentsʹ attitude, but their minor was influential. Single students were showed to have a more negative attitude than married students. Students who liked to change their major field of study showed to have a more negative attitude than those who showed no interest in changing their major field of study.