بررسي ويژگي‌ها و مهارت‌هاي مديريت زمان در مدارس راهنمايي شهر تهران و مقايسه آن با وضع مطلوب

Features and Skills associated with the Management of Time among Junior High School Principals

در اين پژوهش, بررسي ويژگي‌ها و مهارت‌هاي مديريت زمان در مديران مقطع راهنمايي نظام آموزش و پرورش و مقايسه آن با وضع مطلوب مد نظر قرار گرفته است. بدين‌منظور, نمونه‌اي مركب از 177 مدير مدرسه راهنمايي در مناطق مختلف شهر تهران با استفاده از سه ابزار بررسي اسناد و مدارك، مصاحبه, و پرسشنامه مورد مطالعه قرار گرفت و اطلاعات به‌دست آمده با استفاده از آزمون «تي» وابسته و تجزيه و تحليل عاملي مورد تحليل قرار گرفت. نتايج به‌دست آمده حاكي است كه ويژگي‌هاي مديريت زمان كه در پژوهش‌هاي ديگران مورد تاييد قرار گرفته با اندك تغيير در مديريت مدارس راهنمايي نيز مورد تاييد است. همچنين بين وضع مطلوب و موجود مديريت زمان, تفاوت معناداري وجود دارد. در پايان مقاله نيز پيشنهادهايي به منظور بهبود مديريت زمان ارايه گرديده است.

This study aimed at identification of the features and skills associated with the management of time among junior high school principals and its comparison with the ideal situation. To this aim a sample of 177 junior high school principals from different districts of Tehran were studied using the three tools of studying; documents, interviews and questionnaires. The information obtained was analyzed using the related test and factor analysis. The results showed that the features of time management verified in other studies will with some modification be confirmed in junior high schools too. There is also a significant difference between the exisiting and the ideal situations. At the end, some suggestions concerning the improvement of time management are offered.