راهكارهاي توسعه ورزش همگاني در دانشگاه هاي ايران

Developing strategies of "Sport for All" in Iran Universities

شناخت عوامل موثر بر توسعه ورزش همگاني مثل انگيزه ها و موانع مشاركت ورزشي افراد به برنامه ريزان كمك خواهد كرد تا با اتخاذ تدابير مناسب به رفع موانع بپردازند. هدف پژوهش حاضر نيز مطالعه موانع فعاليت بدني جامعه دانشگاهي (اعضاي هييت علمي، كاركنان و دانشجويان) به منظور ارايه راهكارهاي توسعه ورزش همگاني در دانشگاه هاي ايران بود. اين پژوهش توصيفي-تحليلي و از نوع همبستگي است كه به صورت ميداني انجام شده است. جامعه آماري شامل تمامي اعضاي هييت علمي، كاركنان و دانشجويان دانشگاه هاي سراسري ايران بود كه در نهايت، 779 نفر (233 نفر عضو هييت علمي،224 نفر كارمند و 322 نفر دانشجو) به عنوان نمونه در اين پژوهش شركت كردند و به پرسشنامه محقق ساخته موانع فعاليت بدني پاسخ دادند. اين پرسشنامه شامل 66 گويه در مقياس ليكرت پنج ارزشي بود كه روايي صوري و محتوايي آن مورد تاييد متخصصان قرار گرفت و پايايي آن نيز در يك مطالعه راهنما و به روش آلفاي كرونباخ محاسبه شد (953/0=?). از روش تحليل عاملي اكتشافي با چرخش متعامد براي شناسايي عامل-ها و از روش تحليل عاملي تاييدي براي تاييد عامل ها و ارايه الگو استفاده شد. در تحليل عاملي اكتشافي، از 66 سوال پرسشنامه موانع، 58 سوال با داشتن بار عاملي مناسب در شش عامل سازماني و مديريتي، محيطي، روان شناختي، درون فردي، عدم حمايت اجتماعي و محدوديت زماني قرار گرفتند. نتايج تحليل عاملي تاييدي نشان داد عامل هاي"عدم حمايت اجتماعي" و "سازماني و مديريتي" هر يك با بار عاملي 83/0 و 79/0 بيشترين تاثير را در تبيين موانع مشاركت ورزشي داشتند. توجه به عوامل بازدارنده (موانع) شناسايي شده در اين پژوهش و سعي در برطرف كردن آن ها مي تواند زمينه مشاركت هرچه بيشتر جامعه دانشگاهي در فعاليت هاي بدني و برنامه هاي ورزش همگاني دانشگاه را فراهم نمايد. به علاوه، در اين پژوهش بر اساس عامل هاي موانع، راهكارهايي براي توسعه ورزش همگاني در دانشگاه ها ارايه شده است.

Recognizing factors affecting the development of sport for all such as motivations and barriers of sport participation will help planners to remove barriers by the proper measures. So, the purpose of present research was to investigate physical activity barriers among Iranian academic society (faculties, staff and students) to provide sport for all development strategies in the Iranian universities. This field research was Descriptive–analytical and its statistical population was all of Iranian national universities’ faculties, staff and students. Finally, 779 people (233 faculties, 224 staff and 322 students) participated in the research and completed physical activity barriers’ questionnaire. The questionnaire was five-point likert-type scale that consist of 66 items and its face and content validity verified by the experts and its reliability was calculated in a pilot study using Cronbachʹs alpha (?=0.956). Exploratory factor analysis (EFA) with a Varimax rotation was used to identify factors and confirmatory factor analysis (CFA) was used to confirm factors and presenting model. In EFA, of the 66 barriers, 58 items having appropriate factor loading were stand in six factors namely organizational and managerial, environmental, psychological, interpersonal, Lack of social support and time limitations. CFA results showed that "Lack of social support" and "organizational and managerial" also factors had most effect in explanation of the barriers of sport participation (0.83, 0.79). Paying attention to barriers identified in the present research and trying to remove them can cause to mass participation of the academic society in universities’ physical activity and sport for all programs. In addition, in this research, based on identified barriers, some strategies were presented in order to development of sport for all in universities.