طراحي الگوي رهبري اثربخش‌ دانشگاهي

Designing a Model for Effective Academic Leadership

مطالعات نشان داده كه موفقيت سازماني در گرو رهبري اثربخش‌ است‌. اين امر در كليه سازمان‌ها از جمله مراكز دانشگاهي صادق است. از آن جا كه دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي در هزاره سوم ميلادي با چالش‌هاي فزاينده مواجه هستند، حل و فصل اين گونه چالش‌ها مستلزم برخورداري از رهبري و مديريت كارامد و اثربخش‌ خواهد بود. در اين مقاله براساس‌ نظريه‌هاي موجود در زمينه هدايت و رهبري، الگوهاي مختلف رهبري اثربخش‌ و رهبري اثربخش‌ دانشگاهي مورد مطالعه و بررسي قرار گرفته و در نهايت، الگوي مفهومي رهبري اثربخش‌ دانشگاهي كشورمان بر مبناي شاخص‌هاي هشتگانه كه مورد پذيرش خبرگان رهبري دانشگاهي است، طراحي گرديده است. براساس‌ نظر خبرگان رهبري و نتايج آزمون‌هاي آماري، معيار‌هاي هشتگانه رهبري اثربخش‌ به ترتيب اهميت در قالب‌هاي ايجاد جاذبه، تيم‌سازي‌، توانمند‌سازي‌ گروهي، بهبود مستمر عملكرد، دارا بودن چشم‌انداز، خود ارزيابي، الهام‌‌بخشي و مربي‌گري‌ اولويت‌بندي‌ شده‌اند.

Studies have shown that organizational success is based on effective leadership, and this is true in every organization including academic centers. Since universities and higher education centers in the third millennium are encountering increasing challenges, overcoming these predicaments necessitates effective leadership and efficient management. In this article, based on the existing theories of leadership, various models of effective leadership and effective academic leadership have been assessed, and finally, our countryʹs conceptual model of effective academic leadership has been designed. According to the results of the statistical tests, the 8 effective leadership variables of this model have been prioritized on the ground of their importance as follows: 1) Creating Charisma, 2) Team Building, 3) Group Empowerment, 4) Constant Performance Improvement, 5) Vision, 6) Self-Evaluation, 7) Intuition, 8) Coaching.