بررسي عوامل اجتماعي موثر بر تربيت ديني دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي

The Studying of Effective Social Factors on Religious Training of Disciplinary Sciences Universityʹʹs Students

بيان تربيت ديني به عنوان مهم‌ترين ركن نظام تربيتي و آموزشي دانشگاه علوم انتظامي امين از اهميت ويژه اي برخوردار است. تحقق تربيت ديني بدون توجه به كل عناصر و عوامل موثر در نظام تربيتي مدون و علمي امري دست نايافتني است. هدف از اين تحقيق، بررسي عناصر اجتماعي موثر بر تربيت ديني و تعيين سهم آنها در نظام تربيت ديني دانشگاه علوم انتظامي امين است. تحقيق حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از نظر نوع، توصيفي است كه به صورت پيمايشي و با ابزار پرسشنامه و مصاحبه با نخبگان حوزه دين و تعليم و تربيت انجام شده است. جامعه آماري عبارت است از: دانشجويان، اساتيد، نخبگان حوزه دين و تربيت ديني و دست اندركاران اجرايي تربيت در دانشگاه علوم انتظامي كه براي انتخاب جامعه نمونه دانشجويان، با توجه به روش حداكثري كوكران و دكتر ارقامي (1389) تعداد 200 نفر به صورت تصادفي از بين دانشجويان سال اول، دوم، سوم و چهارم انتخاب گرديدند. متغيرهاي اجتماعي مورد بررسي در تحقيق حاضر عبارت بودند از: خانواده، ارتباطات و تعاملات اجتماعي، دوستان، رسانه ها و نهادهاي علمي، فرهنگي و مذهبي و شغل والدين. با توجه به اينكه تمام متغيرهاي پيش بين، رابطه معني داري با متغير ملاك داشتند در آزمون رگرسيوني شركت داده شدند. نتايج، حاكي از آن است كه همبستگي اين متغيرها با متغير ملاك 68 درصد بوده است و ضريب تبيين آن ها هم 46 درصد محاسبه شده است. تحليل واريانس نيز نشان مي دهد كه آزمون F در سطح بيش از95 درصد معنادار است (001p‹ ) نتايج حاصل از ضرايب بتاي (B) هر يك از متغيرهاي مورد بررسي نشان مي دهد كه متغيرهاي، خانواده، دوستان، ارتباطات بر برنامه تربيت ديني تاثير داشتند وتاثير متغيرهاي ديگر معني دار نبود.

Religious training as the most important factor of educational and training system of the Amin Disciplinary Sciences University, have a special importance. The realization of religious training without regard to the whole elements and factors influencial in compiled and scientific training system is a inaccessible fact. The purpose of this research is reviewing of social elements influencing the religious training and determining its portion in religious training system of Amin Disciplinary Sciences University. The present study in aim, is applicable and, typically, descriptive that have been performed by means of questionnaire and an interview with an elite field of religion and education. The statistical society consists of students, professors, the elite of religious training and areas of religion and the staff members in Amin Disciplinary Sciences University offered to select the sample of students, according to the society method and the maximum number of digits to the Cochrane (1389) the number of 200 people randomly from among the freshmen, the second, third and fourth choice of lift. Social variables examined in this study were: social interactions and communication, family, friends, the media and academic institutions, religious and cultural and parental occupation. Considering all the significant relationship between variables in there, with the company were as variable regression test. The results showed that the criterion for these variables with the variable correlation between 68 percent and its coefficient of determination of the calculated percentage is 46. Analysis of variance F-test also showed that the percentage is significant at the level of more than 95 percent (p < 001) results of beta coefficients (B) of each of the variables, the variables show, family, friends, religious education program on the effects of communication and the impact of other variables was not significant.