رابطه يادگيري سازماني بامديريت زمان در سازمان‌هاي رسانه‌اي؛مطالعه‌اي در خبرگزاري مهر

Relationship between Organizational Learning and Time Management at Media Organizations: A Study at Mehr News Agency

تعميم مفهوم يادگيري به سطح سازماني ما را به مفهوم يادگيري سازماني و سازمان‌هاي يادگيرنده هدايت مي‌كند. سازمان‌هاي يادگيرنده سازمان‌هايي هستند كه در آن‌ها افراد به‌طور مداوم توانايي‌هاي خود را بيشتر مي‌كنند تا به منظر متعالي مدنظر سازمان برسند. بنابراين سازمان يادگيرنده محل جريان‌يافتن يادگيري سازماني است. سازمان‌هاي رسانه‏اي نيز براي بقا و بالندگي مي‏بايست به رسانه‏هاي يادگيرنده تبديل شوند وگرنه از شانس زيادي براي حضور و ماندگاري در محيط پررقابت رسانه‏اي برخوردار نخواهند بود. بنابراين سازمان‌هاي رسانه‌اي مي‌بايست با بهره‌گيري اثربخش از كليه منابع محدود و كمياب اعم از نيروي انساني و ساير سرمايه‌هاي مادي و معنوي خود براي بقاي خود تلاش كنند. در اين بين شايد بتوان از زمان چون يك منبع با ارزش و دست نيافتني براي رسانه‌ها ياد كرد. اين تحقيق با هدف بررسي رابطه ميان يادگيري سازماني و هريك از مولفه هاي مديريت زمان در خبرگزاري مهر به روش پيمايش انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق را تمامي‌ كاركنان خبرگزاري مهر تشكيل مي‌دهند. به‌منظور جمع آوري داده هاي خام و تجزيه و تحليل آن‌ها از ابزار پرسش‌نامه استفاده شده‌است. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان داد كه فرضيه‌هاي ناظر بر ارتباط يادگيري سازماني با ابعاد هدف گذاري، اولويت‌بندي اهداف و فعاليت‌ها و برنامه‌ريزي عملياتي تاييد و فرضيه‌هاي ناظر بر ارتباط يادگيري سازماني با ابعاد تفويض اختيار، مديريت ارتباطات و مديريت جلسات رد شدند. همچنين فرضيه اصلي تحقيق مبني بر رابطه معني‌دار بين يادگيري سازماني و مديريت زمان مورد تاييد قرار گرفت.

Generalization of the concept of learning to the organizational level leads us to the concept of organizational learning and learning organizations. Learning organizations are the organizations where people constantly enhance their capabilities in order to reach the exalted status considered by the organization. Therefore, the learning organization is where learning takes place. Media organizations, too, should turn into learning organizations in order to survice and flourish; otherwise, they will not have much luck to survive in the tensely-competetive media atmosphere. Thus, media organizations should endeavor to survive by effective deployment of all limited and rare resources including manpower and other material and spiritual assets. Here, maybe time can be mentioned as a valuable and inaccessible resource for the media. This survey research has been conducted at Mehr News Agency with the aim of studying the relationship between organizational learning and each of time management factors. The statistical population of this research covers all the staff of Mehr News Agency. Questionaire was used and analyzed to collect data. The findings of the research indicate the hypotheses regarding the relationship between organizational learning and dimensions of goal setting, prioritization of objectives as well as operational activities and planning are confirmed and those regarding connection between organizational learning and dimensions of delegation of authority, management of communication and management of meetings are rejected. In addition, the main hypothesis of the research regarding significant relationship between organizational learning and time management is confirmed.