اجتماعي شدن حرفه اي در پرستاران باليني: يك مطالعه پديدارشناسي

Professional socialization in clinical nurses- A phenomenological study

زمينه و هدف: اجتماعي شدن، فرآيند پذيرش نقش هاي حرفه اي و يك راه واقعي براي توسعه هويت حرفه اي به شمار مي رود؛ لذا اين مطالعه با هدف تبيين اين مفهوم در پرستاران در بالين صورت گرفته است. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي از نوع كيفي و با رويكرد پديدارشناسي انجام شده است. 10 نفر پرستار باليني از بيمارستان هاي آموزشي در شهرهاي شهركرد و تهران در مطالعه مشاركت داشتند. داده ها از مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته و با تحليل به كمك روشVan Manen استخراج گرديد. يافته ها: شش درون مايه از تحليل مصاحبه هاي پرستاران باليني استخراج گرديدكه با كمك آن ها مفهوم اجتماعي شدن حرفه اي با درون مايه هاي شناوري شايستگي، استقلال عملي، پويايي باليني، موردحمايت جامعه قرار گرفتن، دلبستگي حرفه اي و مشاركت منفعل گروهي تبيين گرديد. نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه توصيف هاي تجارب پرستاران، راهنماي عملي براي مديران آموزشي جهت بازبيني برنامه هاي درسي پرستاري وهمچنين مديران پرستاري در برنامه هاي اجتماعي شدن مجدد بعد از انتقال نقش را فراهم نمايد. اين مطالعه، ضمن تبيين تجارب در خصوص مفهوم اجتماعي شدن در حرفه پرستاري، نقطه آغازي براي پژوهش بيشتر مفهوم و گسترش بدنه دانش حرفه اي پرستاري خواهد بود.

Background and Aims: Socialization is an acceptation process of professional role and a true method of improving professional identity. The aim of this study was the explanation of concept in clinical nurse specialists. Methods: In this study, a phenomenology approach was used. Participants were 10 clinical nurse specialists employed in Shahrekord and Tehran educational hospitals. Data were collected through semi structured interviews which were analyzed by Van mannen method. Results: Six themes were emerged by the analysis of professional socialization interveiws of clinical nurses which was illustrated: "flotation of competence", "practical autonomy", "clinical dynamic", "being supported to society", "professional belongingness", and "passive group participation". Conclusion: The study findings show that descriptions of clinical nurse experiences provide planning practical guide for educational mangers to reassess socialization programs and nursing managers to improve resocialization programs after role transitions. This study not only explains socialization concept of nursing profession, but also it creates starting point for more concept research and developing body of professional nursing knowledge