پديد آورندگان :
حيدري مقدم، رشيد نويسنده دانشگاه علوم پزشكي همدان Heidarimoghadam, Rashid , معتمدزاده، مجيد نويسنده دانشگاه علوم پزشكي همدان Motamedzade, Majid , روشنايي، قدرت اله نويسنده دانشگاه تربيت مدرس,دانشكده علوم پزشكي , , احمدي، رسول نويسنده دانشگاه علوم پزشكي همدان Ahmadi, Rasoul
كليدواژه :
آنتروپومتري , طراحي , ميز و نيمكت , ارگونومي
چكيده فارسي :
مقدمه: با توجه به نقش اساسي ميز و نيمكت هاي مناسب در نشستن دانش آموزان با پوسچر صحيح و اينكه ميز و نيمكت هاي غير ارگونوميك باعث پوسچر نامناسب شده و كمردرد، گردن درد، عدم تمركز و ناراحتي به وجود مي آورند، اين مطالعه با هدف بررسي تطابق ابعاد آنتروپومتري دانش آموزان با ميز و نيمكت هاي موجود در مدارس ابتدايي شهر همدان انجام شد.
مواد و روش ها: در اين مطالعه 600 نفر از دانش آموزان مدارس پسرانه ابتدايي شهر همدان مورد بررسي قرار گرفتند و علاوه بر قد و وزن آنها ابعاد آنتروپومتري شامل ارتفاع شانه، ارتفاع آرنج، ارتفاع زانو، ارتفاع ركبي، طول باسن- ركبي و پهناي باسن آنها اندازه گيري شد. سپس تناسب ابعاد ميز و نيمكت موجود در مدارس شهر همدان با ابعاد ارگونوميك محاسبه شده، مقايسه شد.
يافته ها: نتايج نشان داد كه ابعاد دو نوع ميز و نيمكت موجود با ابعاد آنتروپومتري دانش آموزان تناسب ندارد. به ترتيب ارتفاع نشستنگاه، عمق نشستنگاه، عرض نشستنگاه، ارتفاع تكيه گاه، ارتفاع ميز، ارتفاع زير ميز در ميز و نيمكت هاي داراي نشستنگاه مشترك براي 5/89، 5/76، 5/57،62،88،64 درصد از دانش آموزان و ميز و نيمكت هاي داراي نشستنگاه جداگانه به ترتيب براي 5/61، 5/58، 58، 5/73، 5/76، 5/60 درصد از دانش-آموزان نامناسب بود.
نتيجه گيري: هر دو نوع ميز و نيمكت موجود در مدارس شهر همدان براي دانش آموزان مناسب نبودند. عمق نشستنگاه و ارتفاع نشستنگاه ميز و نيمكت-هاي داراي نشستنگاه جداگانه نسبت به ميز و نيمكت هاي داراي نشستنگاه مشترك نسبتاً بهتر بود.
چكيده لاتين :
Introduction: Given the essential role of appropriate benches and desks in the correct siting posture of students and the consequences of non-ergonomic seats in causing awkward postures, low back pain, neck pain, lack of concentration and discomfort, this study was aimed to examine the match between students’ anthropometric dimensions and the dimensions of existing benches and desks in Hamadan male primary schools.
Materials and Methods: In this study, 600 students of Hamadan male primary schools were studied. In addition to height and weight, their anthropometric dimensions including shoulder height, elbow height, knee height, popliteal height, popliteal - buttock length and hip breadth were measured. Then, the comparison was made between the dimensions of existing benches and desks in Hamadan schools and the ergonomic dimensions.
Results: The results showed that the dimensions of two existing benches and desks do not match with students anthropometric dimensions. For benches and desks with common seat pans, the seat height, seat depth, seat width, back rest height, desk height, underneath desk height were not matched with 89.5, 76.5, 88.5, 62, 57, and 64 percent of students, respectively; while in benches and desks with separated seats, the dimensions were not appropriate for 61.5, 58.5, 58, 73.5, 76.5, and 60.5 percent of students, respectively.
Conclusion: Both kinds of existing furniture in the Hamadan primary schools were not appropriate for students. Seat depths and heights of benches with separated seats were relatively better than of those with common seats.
