تاثير مشاوره مسير شغلي به سبك رويكرد تصادفي برنامه‌ريزي‌شده بر قابليت‌هاي كارآفريني دانشجويان

The effect of career counseling based on Krumboltz planned happenstance approach on enhancement of perceptible entrepreneurship capabilities students

هدف از اين پژوهش، تعيين ميزان تاثير مشاوره مسير شغلي به سبك رويكرد تصادفي برنامه‌ريزي ‌شده كرومبولتز بر ادراك قابليت‌هاي كارآفريني دانشجويان دانشگاه اصفهان بود. جامعه آماري پژوهش شامل دانشجويان دانشگاه اصفهان در سال 1387 بود كه از طريق نمونه‌گيري تصادفي، نمونه‌اي به تعداد 50 نفر انتخاب شد كه در دو گروه آزمايش و گواه هر كدام 25 نفر جايگزين شدند. هر دو گروه طي سه مرحله (پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري) ارزيابي شدند. ابزار استفاده شده در اين تحقيق مقياس قابليت‌‌هاي كارآفريني بوده است. به منظور اجراي پژوهش، گروه آزمايش طي شش جلسه تحت مشاوره‌ شغلي به سبك رويكرد تصادفي كرومبولتز قرار گرفت و گروه گواه در فهرست انتظار باقي ماند. به منظور تاثير ماندگاري مشاوره به فاصله 20 روز پس از جلسه آخر يك جلسه پيگيري برگزار گرديد و به منظور تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماري spss-15 و تحليل كواريانس استفاده شد. نتيجه تحقيق نشان داد كه مشاوره مسير شغلي به سبك رويكرد تصادفي برنامه‌ريزي ‌شده ، ادراك قابليت‌‌هاي كارآفريني دانشجويان را هم در مرحله پس‌آزمون (002/0 (P=و هم در مرحله پيگيري (009/0 (P=افزايش داده است.

The purpose of this study was to examine the effectiveness of career counseling based on Krumboltz planned happenstance approach on enhancement of entrepreneurship capabilities of the Isfahan university students. The population of the study consisted of students of the university of Isfahan, from which a sample of 50 students were selected. The Entrepreneurship Capabilities Scales were administered to all subjects at the pre, post and follow-up stages. The experimental group received Krumboltz planned happenstance approach training, while the control group was in the waiting list. In order to investigate the effectiveness of lasting, a follow-up test was held after twenty days from the last intervention session. The results of analysis of covariance showed that the two groups were significantly different in entrepreneurship capabilities both in the post- (P=0.002) and follow-up tests (P=0.009).