بررسي اثر برنامه ترويج كشاورزي بر دانش و بهره وري روستاييان گندم كار شهرستان كرمانشاه

The Investigation of the Impact of Agricultural Extension program upon the Knowledge and Productivity of the Wheat Peasants Growers in Kermanshah

مشاركت در يادگيري، توسعه تكنولوژي و توسعه آگاهانه روش هاي نوين كشاورزي، اثر مهمي بر بهره وري كشاورزان به ويژه كشاورزان سنتي دارد. هدف اين مقاله بررسي تاثير ترويج دانش كشاورزي بر عملكرد كشاورزان گندم كار شهرستان كرمانشاه است. جامعه آماري تحقيق شامل 189 نفر از گندم كاراني است كه در برنامه مدرسه در مزرعه شركت داشتند و 3897 نفر از گندم كاراني كه در اين برنامه شركت نداشتند. جهت انتخاب نمونه ها از روش نمونه تصادفي استفاده شد. روايي ابزار پژوهش از طريق اعضاي هييت علمي گروه ترويج و آموزش كشاورزي دانشگاه رازي و متخصصان و كارشناسان سازمان جهاد كشاورزي استان كرمانشاه به دست آمد. آزمون مقدماتي و اعتبار پرسشنامه از طريق تكميل 30 پرسش نامه به وسيله گندم كاران در يكي از شهرستان هاي خارج از نمونه آماري و ضريب اطمينان آلفاي كرونباخ 85/0درصد محاسبه گرديد. نتايج نشان داد اجراي رهيافت مدرسه در مزرعه در منطقه مورد مطالعه تاثير قابل توجهي بر دانش و درآمد كشاورزان داشته است. نتايج آزمون t نيز حاكي از آن است كه از لحاظ سن، ميزان تحصيلات و ميزان اراضي آبي تفاوت معني داري بين دو گروه كشاورزان شركت كننده و غيرشركت كننده در برنامه مدرسه در مزرعه، وجود دارد. بررسي ويژگي هاي ارتباطي گندم كاران نيز نشان داد، تماس بيشتر گندم كاران با مروجين، شركت در كلاس هاي ترويجي، توصيه كشاورزان همسايه و رهبران محلي بر شركت گندم كاران در برنامه مدرسه در مزرعه تاثير دارد. به علاوه نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي دانش كنترل بيولوژيكي، ميزان تحصيلات، تماس با مروجين، استفاده از رسانه هاي انبوهي و ميزان اراضي آبي توانسته اند 4/73 درصد از تغييرات متغير ميزان پذيرش را تبيين نمايند.

Learning, development of technology and adoption of new agricultural methods would have great impact upon peasant productivity more specifically upon subsistent farmer’s status. This study aims to investigate the impact of agricultural extension program upon the performance of wheat producers in Kermanshah. Research statistical society includes 186 of wheat farmers who participated in the school farm program as well as 3897 who did not take Part in the program. Random sampling techniques were applied. Viability and creditability of the research tools were determined via faculty members of Razi’s agriculture training extension centers as well as Kermanshah provinces agriculture and Jehad organization. Preliminary test and credibility of questionnaire were done via Kronbakh 85%. This study suggests that implementation of farm schooling in the study area had prominent impact upon knowledge level and income of the farmers. According to T test results, there exists a significant differences between participant and non-participants farmers as far as the level of education and irrigated lands is concerned. Taking into account their communicative characteristics of wheat growers that is the contact of farmer with extension agent, participation in school program, neighboring farmers as well as local key figures recommendations were very influential factors. Correlation regression analysis results indicate that biological knowledge based variables ,level of education, contact with extension agent, the usage of mass media, and finally the amount of irrigated lands all could explained 73.4 percent of the variations.