ارزيابي ميزان كاربرد مديريت دانش در دانشگاه آزاد اسلامي

Assessing the Amount of Knowledge Management Application in Islamic Azad University of West Islam Abad branch

دانش نخستين منبع راهبردي براي موسسات در قرن 21 است. پژوهشگران و متخصصان تلاش مي‏كنند دريابند، چگونه منابع دانش به صورت موثري گردآوري و مديريت شود تا بتوان به عنوان مزيتي رقابتي از آن استفاده كرد. در اين راستا مديريت دانش در سازمان‏هاي آموزشي به ويژه دانشگاه‏ها از اهميت ويژه‏اي برخوردار شده است. بر اين اساس هدف اين پژوهش مشخص كردن ميزان كاربرد مديريت دانش در دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلام آباد غرب بوده است؛ اين پژوهش با نظر به مولفه‏هاي اصلي مديريت دانش متشكل از: خلق دانش، يادگيري سازماني، كسب دانش، تسهيم دانش، ذخيره وكاربرد دانش، انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه اعضاي هيات علمي تمام وقت اين دانشگاه بوده است. گردآوري داده‏ها از طريق پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته و نمونه‏گيري به صورت سرشماري كامل صورت گرفته است. براي ساختن پرسشنامه و تعيين روايي آن از نظر كارشناسان استفاده شده و براي تاييد آن تحليل عاملي به كار رفته است. در اين پژوهش به منظور تحليل داده‏هاي آماري از روش‏هاي آماري ناپارامتري استفاده شده است.

Knowledge is the first strategic resource for institutions in 21stcentury. Researchers and practitioners attempt to find out how knowledge resources can be collected and managed to use as competitive advantages. Therefore, knowledgemanagement in educational organizations is significantly important especially in universities. The aim of the present study is to determine how much knowledge management applies in Islamic Azad University of West Islam Abadbranch.The study has been done in terms of main components of knowledge management including: knowledgecreation, organizational learning, and obtaining knowledge, sharing knowledge, storing and applying knowledge.Statistical population has been included all faculty members of the university. Data have been collected by aresearcher-developed questionnaire and sampling has been done through census. Experts’ opinion has been appliedto develop the questionnaire and assess its validity; also it was confirmed by factor analysis. To analyze statisticaldata non-parametric methods have been applied. Results showedthat there are significant differences (at 0.05 level)between all components of the research. Regarding to the mentioned results, status quo of the university is notsatisfied in terms of applying knowledge management. However, obtaining knowledge and organizational learningwere relatively evaluated desirable regarding to obtained frequencies.