مقياس پيشنهادي اندازه‌گيري قابليت يادگيري سازماني

Organizational learning capability: a proposedmeasure

اين مقاله، مقياسي براي اندازه‌گيري قابليت يادگيري سازماني پيشنهاد مي‏دهد كه روايي آن در نمونه‌اي از 111 شركت صنعت شيميايي اسپانيا مورد تاييد قرار گرفت. ‌از منظر راهبردي، مقياس اندازه‌گيري به شناسايي اجزايي مي‌پردازد كه قابليت يادگيري را شكل مي‌دهند و ماهيت پيچيده و چند بعدي آن را آشكار مي‌سازند. شواهد مربوط به روايي مقياس حاكي از آن است كه مي‌توان از اين ابزار در فعاليت‌هاي پژوهشي آتي كه نيازمند ابزاري براي اندازه‌گيري قابليت يادگيري است، استفاده نمود. همچنين، اين مقياس مي تواند اطلاعات مورد نياز براي آن دسته از مديراني كه مايل به بهبود قابليت يادگيري شركت‌هايشان هستند، فراهم آورد.

This paper develops a measurement scale for organizational learning capability, supported by the results of a validation study covering a sample of 111 Spanish firms from the chemical industry. From a strategic viewpoint, the measurement scale identifies the elements that form learning capability, highlighting its complex and multidimensional nature. The evidenceswhich the results provide regarding the scale’s validity, suggests that we may use this tool in future research work requiring a measurement of learning capability. Likewise, the scale provides information that could be of use to those managers wishing to improve learning capability in their firms.