تدوين پروتكل درماني براساس ذهن آگاهي مبتني بر فعالسازي طرحواره‏هاي معنوي- اسلامي و مقايسه اثربخشي آن با درمان پردازشي- تجربه‏اي/ هيجان مدار بر كاهش اضطراب اجتماعي دانشجويان

The Development of a Treatment Protocol by Consciousness Raising Based on the Activation of Islamic-Spiritual Schemas and Comparing Its Effectiveness with the Process-Experiential /Emotion-Focused The

پژوهش حاضر به تدوين پروتكل درماني براساس ذهن آگاهي مبتني بر فعالسازي طرحواره‏هاي معنوي- اسلامي و مقايسه اثربخشي آن با درمان پردازشي- تجربه‏اي/ هيجان مدار بر كاهش اضطراب اجتماعي دانشجويان دختر دانشگاه علامه طباطبايي پرداخته است. نمونه آماري اين پژوهش شامل 45 نفر از دانشجويان دختر پرديس نيمه حضوري دانشگاه مي باشند كه بصورت تصادفي به سه گروه 15 نفره آزمايش1، آزمايش 2 و گواه اختصاص يافتند. دو گروه آزمايش هركدام بصورت جداگانه در طي 8 جلسه مداخلات درماني مربوطه را دريافت كردند. ابزار پژوهش مقياس تشخيص اضطراب اجتماعي SPAI است. تجزيه و تحليل اطلاعات از طريق تحليل كواريانس و آزمونهاي تعقيبي صورت گرفت. نتايج نشان داد كه فرضيه اول پژوهش مبني بر اينكه ذهن آگاهي مبتني بر فعالسازي طرحواره هاي معنوي- اسلامي در كاهش اضطراب اجتماعي دانشجويان دختر موثر است با احتمال 99% تاييد شد. همچنين فرضيه دوم پژوهش مبني بر اينكه درمان پردازشي- تجربه‏اي/ هيجان مدار در كاهش اضطراب اجتماعي دانشجويان دختر موثر است نيز با احتمال 99% تاييد شد. فرضيه سوم پژوهش كه عبارت بود از بين اثربخشي پروتكل درماني ذهن آگاهي مبتني بر فعالسازي طرحواره هاي معنوي- اسلامي و درمان پردازشي- تجربه‏اي/ هيجان مدار در كاهش اضطراب اجتماعي دانشجويان تفاوت معناداري وجود دارد با احتمال 99% تاييد شد.

The present research aims to develop a treatment protocol by conscious raising based on the activation of the Islamic-spiritual schemas and compare its effectiveness with the process-experiential/emotion-focused therapy on decreasing the social anxiety of female students of Allameh Tabataba’i University. The sample population included 45 female students of the semi-attendance college, who were randomly divided into experiment 1, experiment 2, and control groups, each consisting of 15 subjects. The experiment groups separately received therapeutic interventions in 8 sessions. The research instrument was the Social Phobia and Anxiety Inventory (SPAI). The data were analyzed using covariance analysis and post-test. The results confirmed the first research hypothesis with the probability of 99%. The first hypothesis stated that consciousness raising based on the activation of the Islamic-spiritual schemas was effective on decreasing the social anxiety of female students. Moreover, the results showed that the process-experiential/emotion-focused therapy was effective in decreasing the social anxiety of the female university students. Thus, the second hypothesis was also confirmed with the probability of 99%. The third hypothesis, which predicted a significant difference between the effectiveness of the treatment protocol by consciousness raising based on the activation of the Islamic-spiritual schemas and the process-experiential/emotion-focused therapy on decreasing the social anxiety of female students was confirmed with the probability of 99%.