عوامل موثر در اشاعه مفاهيم و باورهاي ديني بين دانش‌آموزان (دوره راهنمايي و متوسطه منطقه‌ي 2 تهران)

Factors Promoting Religious Concepts and Beliefs among Students: A Case Study of Guidance- and High-School Students of District 2 of Tehran

اين پژوهش به منظور بررسي عوامل موثر در اشاعه مفاهيم و باورهاي ديني بين دانش‌آموزان (دوره راهنمايي و متوسطه منطقه‌ي 2 تهران)انجام شده است. اين پژوهش از نوع توصيفي- پيمايشي است و جامعه‌ي آماري آن شامل كليه‏ي دانش‏آموزان پسر و دختر دوره‌ي‏ راهنمايي و متوسطه منطقه‏2 تهران كه در‏سال تحصيلي 86 - 1385 مي‏باشد. حجم نمونه‌ بر اساس جدول مورگان به تعداد 384 نفر تعيين شد كه به روش نمونه‏گيري تصادفي ساده (قرعه‌كشي) انتخاب گرديدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه‌اي محقق ساخته بود كه روايي آن توسط نظر متخصصان و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ 85/0 تاييد گرديد. داده‏ها پس از جمع‏آوري توسط نرم افزار SPSS v.11.5 مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به شرح زير بود: 1ـ بين ويژگي‌هاي والدين و رشد باورهاي ديني دانش‏آموزان دوره‌ي متوسطه رابطه‌ي معني‏داري وجود دارد. 2ـ بين امكانات فرهنگي خانواده و رشد باورهاي ديني دانش‏آموزان رابطه‌ي معني داري وجود دارد. 3ـ بين ويژگي‌هاي دبير پرورش و بينش اسلامي و رشد باورهاي ديني دانش‏آموزان رابطه معني داري وجود دارد. 4ـ بين امكانات مدرسه و رشد باورهاي ديني دانش‏آموزان رابطه‌ي معنادار وجود دارد. 5ـ بين روش‏هاي تبليغ در جامعه و رشد باورهاي ديني دانش‏آموزان دوره‏ي متوسطه و راهنمايي رابطه‌ي معنادار وجود دارد. با توجه به نتايج بدست آمده و معناداري رابطه بين عوامل فوق و رشد باورهاي ديني شاگردان به نظر مي‏رسد كه توجه به اين عوامل و در نظر گرفتن برنامه‏هايي جهت تقويت عوامل فوق براي جامعه مانند ايجاد امكانات بيشتر براي مدارس و روش‏هاي تبليغ مناسب در رسانه‏ها اثر‏گذار باشد.

The aim of this study is to shed light on the factors promoting the religious concepts and beliefs among the guidance- and high-school students in district 2 of Tehran. The study was a descriptive survey, and the statistical population consisted of all male and female guidance- and high-school students of district 2 of Tehran in the school year 2006-2007. Sample size was based on Morgan table and covered 384 students selected through simple random sampling. The data gathering tool was a researcher-made questionnaire whose validity and reliability was confirmed by experts and Cronbachʹs alpha (0.85), respectively. The collected data was analyzed by the SPSS v.11.5 software. The results showed that (1) there was a significant relationship between parentsʹ character and the growth of religious beliefs of high-school students, (2) there was a significant relationship between cultural facilities of family with the growth of religious beliefs of students, (3) there was a significant relationship between the character of religious education teachers with the growth of religious beliefs of students, (4) there was a significant relationship between school facilities and the growth of religious beliefs of guidance- and high-school students and (5) there was a significant relationship between methods of propagation in community with the growth of religious beliefs of guidance- and high-school students. Regarding the findings and the significant relationship between the said factors and the growth of religious beliefs, they should be given due consideration by the society.