سنجش سطح سواد اطلاعاتي و مهارت هاي استفاده از منابع اطلاعاتي تحت وب در بين دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اردبيل، 91-92

Information Literacy Level and Access to Information Resources in Ardabil University of Medical Sciencesʹʹ Students in 2012-13

زمينه و هدف : سواد اطلاعاتي به مهارت هايي كه فرد به منظور ادامه ي حيات در جامعه ي اطلاعاتي و براي ياد گيري موثر در آموزش عالي و تبديل شدن به يادگيرندگان مادام العمر به آن ها نيازمند است، گفته مي شود. هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي سطح سواد اطلاعاتي و ميزان استفاده دانشجويان از منابع اطلاعاتي تحت وب مي باشد. روش بررسي : در اين مطالعه ي توصيفي - تحليلي تعداد 150 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اردبيل انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه استاندارد سنجش اطلاعاتي Das بوده كه روايي و پايايي آن قبلا در مطالعات داخل كشور بررسي شده بود. همچنين قسمتي از اطلاعات مورد نياز نيز با تكميل پرسش نامه ي محقق ساخته (پايايي و روايي آن طبق روش استاندارد سنجش گرديد) حاوي مطالبي در مورد منابع اطلاعاتي جمع آوري شدند. يافته ها: در اين مطالعه ميانگين نمره ي سواد اطلاعاتي كسب شده پاسخگويان براي كل پرسش نامه 5/40 با انحراف معيار 5/7 بود. ميانگين نمره ي سواد اطلاعاتي در دانشجويان دانشكده ي پزشكي و دندانپزشكي با 41 (2/8SD= ) نسبت به ساير دانشكده ها بيشتر بوده است. بيشترين ميزان استفاده مربوط به سامانه ي پژوهشي دانشگاه با 3/35 درصد و كمترين ميزان استفاده مربوط به مجلات خارجي در اشتراك دانشگاه با 6/24 درصد بود. نتيجه گيري: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه سطح سواد اطلاعاتي دانشجويان از منابع اطلاعاتي در حد متوسط قرار داشته و توجه به اين مقوله به عنوان محوري اساسي در امر آموزش و پژوهش دانشجويان ضروري مي باشد .

Background and objective: Information literacy is defined as skills that a person needs in order to survive in information society. The purpose of this research is to determine the level of information literacy among students of Ardabil University of Medical Sciences. Materials and Methods: In this descriptive – analytical study, data was collected from 150 students by a questionnaire. The collected data was then analyzed using SPSS software. Results: The mean of literacy information score for all the students was 40.5 (SD=7.5) and for that of medical and \paramedical faculty students was 41 (SD=8.2). 35.3% of the students used the university research system and 24.6% of them used journals shared with Ardabil University of Medical Sciences. Conclusion: According to the results, information literacy skill among the students is at moderate level. Therefore, paying attention to this important issue is recommended.