ارزيابي دروني گروه هاي آموزشي دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي ياسوج در سال 1388

Internal Evaluation of Educational Groups of Health School of Yasouj University of Medical Sciences in 2009

مقدمه: ارزيابي آموزشي فعاليتي رسمي است كه براي تعيين كيفيت اثر بخشي و يا ارزش برنامه، فرآيند، هدف يا برنامه درسي به اجرا در مي آيد. ارزيابي دروني فرآيندي است كه با گردآوري اطلاعات و قضاوت براي پيشرفت فعاليت هاي آموزشي سروكار دارد. اين مطالعه به منظور تعيين وضعيت گروه هاي آموزشي دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي ياسوج در سال 1388 صورت گرفته است . روش ها: در اين مطالعه گروه هاي آموزشي بهداشت عمومي، بهداشت محيط و‌ تغذيه دانشكده بهداشت در دانشگاه علوم پزشكي ياسوج مورد ارزيابي قرار گرفتند و در طي آن حيطه هاي رسالت و اهداف آموزشي، مديريت و سازماندهي گروه هاي آموزشي، ‌اعضاي هيات علمي، استاد راهنما، برنامه هاي آموزشي، آزمايشگاه ها و كارگاه ها، فضا، تجهيزات و منابع آموزشي گرو ها، دانش آموختگان و سايت رايانه براساس پرسشنامه ها و چك ليست هاي مبتني بر مراحل دهگانه ارزيابي دروني سنجيده شد. يافته ها: نتايج حاصل از اين مطالعه نشان داد كه وضعيت عملكرد مطلوب گروه هاي آموزشي براساس رسالت و اهداف در 6/28 درصد، وضعيت مديريت و سازماندهي گروه هاي آموزشي 7/35 درصد، وضعيت عملكرد آموزشي اعضا هييت علمي 29 درصد، وضعيت عملكرد پژوهشي اعضا هيات علمي 4/71 درصد، وضعيت عملكرد گروه هاي آموزشي 6/28 درصد، وضعيت عملكرد اساتيد راهنما 7/35 درصد، وضعيت برنامه هاي آموزشي 9/42 درصد، وضعيت آزمايشگاه و كارگاه ها به ترتيب در 64 و 87 درصد، وضعيت فضا و تجهيزات گروه هاي آموزشي در 27 درصد و وضعيت فضاهاي و تجهيزات سايت رايانه اي در 25 درصد گزارش گرديد. ضمن اين كه حدود 75 درصد از دانش آموختگان مقاطع كارداني به كارشناسي ناپيوسته راه يافته بودند. نتيجه گيري: نتايج حاصل از اين مطالعه نشان داد كه با وجود نامطلوب بودن فضاها، تجهزات و منابع آموزشي تعداد اعضاي هييت علمي و كارشناسان آموزشي و پژوهشي، گروه هاي آموزشي دانشكده در اجراي برنامه هاي آموزشي و توسعه گروه تلاش خود را به كار مي برند.

Introduction: Educational evaluation is a formal activity to determine effectiveness or usefulness of program, process, goal and curriculum. Internal evaluation is a process that deals with gathering Information and Judging about educational activity improvement. This study has been done to evaluate the educational groups of Health School of Yasouj University of medical sciences in 2009. Method: in this study, public health , environment health and nutrition departments of health school of Yasouj university of medical sciences were involved , in this regard, educational goals and mission, management and organizing educational groups, faculty members, advisory, educational programs, laboratories, workshops, facilities , educational references, alumni, IT site were evaluated by questionnaire and check list-based Ten-fold assessment internal process. Results: based on results, condition of educational groups desirable performance in different domains have been reported as follow: goals and mission based (28.6%), management and organizing (35.7%) faculty members educational performance (29%) doing research by faculty members (71.4%) educational groups performance (28.6%), advisory performance (35.7%) , educational programs (42.9%), condition of laboratory (64%), workshops (87%), atmosphere and facilities of educational groups (27%), atmosphere and facilities of iT site (25%). Also, about 75% of graduates were accepted at higher level. Conclusion: Findings showed that inspite of existing deficiencies such as inappropriate atmosphere, facilities, educational sources, number of faculty members and staffs all of the educational groups try to develop educational programs. Key words: Internal evaluation, Educational groups, Health faculty