تحليل محتوايي مديريت اجرا و سر فصل دروس در دوره كارشناسي تربيت بدني با گرايش مربيگري

Content Analysis of Performance Management and Curriculum of P.E. of Coaching

هدف ازاجراي اين تحقيق تحليل محتوايي مديريت وكيفيت اجرا سر فصل دروس دوره هاي كارشناسي تربيت بدني باگرايش مربيگري بود.گردآوري اطلاعات ازپرسشنامه(براساس مقياس ليكرت) كه به صورت سيوالات بسته انجام شد. روايي پرسشنامه بااعلام نظراستادان خبره وپايايي آن باآلفاي كرونباخ (ضريب پايايي86/0 )تاييدشدو ازروش هاي آمارتوصيفي وآزمونt براي تجزيه وتحليل يافته ها استفاده گرديد. جامعه آماري اين پژوهش را دانشجويان دوره كارشناسي تربيت بدني باگرايش مربيگري (137نفر)وهمچنين استادان دروس مختلف اين دوره ها(34 نفر)تشكيل دادند.نتايج تحقيق بين ديدگاه دانشجويان دوره اول بادانشجويان دوره دوم اختلاف معني داري رانشان نداد (P=0/528) امابين دانشجويان دوره اول بااستادان(P < 0/001) وبين دانشجويان دوره دوم با استادان دوره كارشناسي تربيت بدني باگرايش مربيگري اختلاف معني داري مشاهده گرديدP < 0/001) ). با توجه به نگراني دانشجويان در خصوص ضعف مهارت هاي لازم جهت حضور در بازار كار ، نياز به افزايش تعداد مدرسان متخصص ، كتب و امكانات آموزشي مناسب مي باشد.

The purpose of this research was to analysis about Performance management and curriculums of are teachers and students. Our sampling was 34 teachers and 137 student of physical education and sports science faculty of University of Tehran. In order to collect the data, we used questionnaire based on Likert scale. Mean, Percentage of frequencies, SD, K-S for normality and independent T-test use for analyzing the data and with spss11/5 software. The results indicated that there was no significant differences between the attitudes of two student groups (P=0/528) but the attitudes of two student groups with teachers were significant (P=0/000) and (P=0/000). Due to concerns about the weakness of the student’s skills necessary to participate in the labor market, the need to increase the number of specialist teachers, books and educational facilities are felt appropriate