تاثير آموزش از راه دور بوسيله تلفن و سرويس پيام كوتاه بر پارامترهاي آزمايشگاهي در بيماران مبتلا به ديابت نوع 2

The Effect of Tele-Education by Telephone and Short Message Service on Laboratory Parameters in Patients with Type 2 Diabetes

زمينه و هدف: آموزش به بيمار، نقش مهمي در كنترل ديابت دارد. آموزش از راه دور به علت از بين بردن محدوديت زماني، مكاني و برقراري يك رابطه مراقبتي موثر با مددجو، موثر است. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش از راه دور بوسيله تلفن و سرويس پيام كوتاه بر پارامترهاي آزمايشگاهي در بيماران مبتلا به ديابت نوع 2 انجام شد. روش كار: اين مطالعه تجربي از نوع قبل و بعد، بر روي بيماران مبتلا به ديابت نوع 2 عضو انجمن ديابت اروميه انجام شد. 66 نمونه به صورت تصادفي ساده انتخاب و سپس با روش تصادفي در دو گروه كنترل و مداخله قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمعيت شناختي با روش مصاحبه و گرفتن نمونه خون جمع آوري گرديد. گروه مداخله تحت آموزش و پيگيري از طريق تلفن و سرويس پيام كوتاه به مدت 12 هفته قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون هاي آمار توصيفي و استنباطي، تجزيه و تحليل شد. يافتهها: يافته هاي مطالعه نشان دهنده كاهش ميانگين قند خون ناشتا (82/29)، هموگلوبين گليكوزيله (54/0)، كلسترول (88/13)، تري گليسريد (88/33) و انسولين سرم (59/4) بيماران گروه مداخله پس از انجام آموزش و پيگيري تلفني نسبت به قبل از مداخله بود. نتيجهگيري: آموزش و پيگيري از راه دور از طريق تلفن و پيام كوتاه اثرات مهمي بر كنترل پارامترهاي آزمايشگاهي در بيماران مبتلا به ديابت دارد.

Background and Objectives: Patient education has an important role in controlling the diabetes. Tele-education is impressive due to the elimination of both space and time limitation and establishing an effective relationship with client care. This study was carried out to determine the impact of tele-education by telephone and short message service on laboratory parameters in patient with type 2 diabetes. Methods: This experimental study carried out on patients with type 2 diabetes members of Urmia Diabetes Association. A total of 66 samples selected and allocated randomly in two intervention and control groups. Data gathered with demographic questionnaire and lab work. For intervention group education and telephone follow up had given for 12 weeks. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical testes. Results: Finding of the study showed decrease in fasting blood sugar (-29.82), glycosylated hemoglobin (-0.54), cholesterol (-13.88), triglyceride (33.88) and insulin level (-4.59) in intervention group after performance of education and telephone follow up. Conclusion: Telephone follow up and tele-education have a beneficial effect on controlling the laboratory parameters in patients with type 2 diabetes.