تحليل فرايندهاي واجي در فارسي‌زبانان 2 تا 4 ساله شهر تهران بر پايه نظريه واج‌شناسي توليدي

The Study and Analysis of Phonological Processes in 2-4 year old Farsi Speaking Children of Tehran Based on Articulatory Phonology

كودك در سال‌هاي اوليه رشد گفتار، براي ساده كردن تلفظ واژگان بزرگسال, از فرايندهاي واجي بهره مي‌گيرد. پژوهش حاضر، فرايندهاي واجي را به هنگام بيان واژه‌هاي تك‌هجايي و دو‌هجايي كودكان 2 تا 4 ساله فارسي‌زبان بررسي مي‌كند، نتايج حاصله نشان مي‌دهنــد كه بــر اساس نظريه واج‌شناسي زايشي، نمي‌توان توجيه دقيق و درستي براي وقوع اين فرايندها در تلفظ كودك ارايه‌ داد. درصورتي كه واج‌شناسي توليدي، تلفيقي از واج‌شناسي وآواشناسي است و در آن با بستارهاي توليدي مواجه‌ايم كه در واحد زمان فعال مي‌شوند و به‌همين علت زمان و مكان دقيق توليد هر يك از بستارها در شاخص‌هاي بستاري قابل مشاهده‌اند. اين پژوهش به دو روش تحليلي و ميداني انجام شده‌است. كليه فرايندها از جمله حذف هجاي بي‌تكيه، حذف همخوان پاياني، مضاعف‌سازي، همگوني، كاهش خوشه، انسدادي‌شدگي، پيشين‌شدگي، غلتان‌شدگي، واج‌افزايي، حذف همخوان آغازين و غيره در بيان واژه‌هاي تك‌هجايي و دو‌هجايي توسط كودكان به‌كار گرفته مي‌شود. بررسي حاضر، ميانگين درصد وقوع فرايندها و بيشترين و كمترين آنها را در هر گروه سني به تفكيك نشان مي‌دهد و رابطه بين هر كدام را با متغير سن بررسي مي‌كند.

In order to simplify the pronunciation of the adultʹs words, children use phonological processes in the initial years of their speech growth. The present study aims at considering phonological processes in a group of two to four-year old Farsi speaking children. The results indicate that it is not possible to correctly and precisely account for the occurrences of such processes in children’s pronunciation based on the theory of Generative Phonology. In contrast Articulatory Phonology is an amalgamation of Phonology and Phonetics where we are confronted with Articulatory Gestures which are activated through time. The exact time and place of each gesture’s production are thus detectable in indices of Gestures. This study is conducted using analytical and field research methods. Children use all the phonological processes such as unstressed syllable, final consonant deletion, reduplication, consonant harmony, cluster reduction, stopping, fronting, gliding, initial consonant deletion, epenthesis etc. This paper presents the average occurrence percentage of the processes and their highest and lowest occurrences in each of the studied age groups separately. It also analyzes the relationship between age and each of the processes.