چگونه يك سخنراني فعال ارايه دهيم؟

How Well Can We Present an Active Lecture?

سخنراني روش مناسبي براي تدريس به دانشجويان در بسياري از شرايط است. مشروط به رعايت مراحل سخنراني و درگير نمودن دانشجويان فعاليت هايي نظير نت برداري از سوي دانشجو، تشكيل گروه هاي كوچك، تقسيم دانشجويان كلاس به گروه هاي دو نفره جهت همفكري، پرسش و پاسخ هاي ساده، مناظره و مطالعات موردي، استفاده از وسايل سمعي و بصري فرصتي براي دانشجو ايجاد مي كند تا بر روي مطالبي كه استاد ارايه مي دهد تمركز نمايد. همچنين فعاليت هايي مانند آزمون هاي كوتاه، فنون ارزيابي كلاس، تمرينات خلاصه سازي و آزمون هاي كاربردي مي تواند براي جمع بندي و اختتام سخنراني به كار روند. اين فعاليت ها بازخوردي از ميزان درك دانشجو از درس و تكاليفي كه بر عهده خواهد داشت يا آنچه كه در جلسه آينده ارايه خواهد شد فراهم مي نمايد.

Lecture is an appropriate teaching method in many circumstances if it engage student in working with the material and following Lecture process. Activites such as take note, think- pair- share, pair, small- group activities, simplified inquiry techniques, and case studies, give a chance to students focus on the material is presented. Also, short content quiz, classroom assessment techniques, summarization exercises, an application quiz, are good options to close a lecture. These activities provide feedback of students learning, homework must be done by students and material will be presented in the next lecture.