اختلال رواني كلامي و حافظه كاري بستگان درجه يك كودكان مبتلا به اوتيسم

Verbal fluency and working memory deficit in first-degree relatives of autistic children

زمينه و هدف : اختلالات طيف اوتيسم با منشا ژنتيكي، اختلالاتي شناختي و عصبي - رفتاري بوده و شامل سه ويژگي اصلي اختلال در اجتماعي شدن، اختلال در ارتباطات كلامي و غيركلامي و الگوهاي محدود و تكراري رفتار مي‌باشد. اين مطالعه به منظور تعيين اختلال رواني كلامي (آوايي و معنايي) و حافظه كاري بستگان درجه يك كودكان مبتلا به اوتيسم انجام شد. روش بررسي : اين مطالعه مورد - شاهدي روي 49 فرد از بستگان درجه يك كودكان مبتلا به اوتيسم از 33 خانواده (32 مادر، 10 پدر، 6خواهر و يك برادر) عضو انجمن حمايت از كودكان مبتلا به اوتيسم اصفهان و 51 فرد از بستگان درجه يك كودكان سالم از 27 خانواده (23 مادر، 16 پدر، 7 خواهر و 5 برادر) در سال 1389 انجام شد. افراد مورد مطالعه به شيوه در دسترس انتخاب شدند. آزمون رواني كلامي معنايي و آوايي و آزمون فراخناي اعداد (با بار كم و زياد) مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS-19، independent t-test و paired t-test تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها : بستگان درجه يك كودكان مبتلا به اوتيسم در مقايسه با بستگان درجه يك كودكان سالم عملكرد ضعيف‌تري در رواني كلامي معنايي (3/3±83/16 در مقابل 9/3±23/19)، رواني كلامي آوايي (3/3±46/11 در مقابل 8/3±08/14)، حافظه كاري با بار كم (6/0±22/5 در مقابل 9/0±55/5) و حافظه كاري با بار زياد (98/0±65/3 در مقابل 8/0± 14/4) داشتند (05/0P < ). نتيجه‌گيري : عملكرد ضعيف‌تر رواني كلامي معنايي، رواني كلامي آوايي، حافظه كاري با بار كم و حافظه كاري با بار زياد بستگان درجه يك كودكان مبتلا به اوتيسم مي‌تواند نشان‌دهنده انتقال ژنتيكي اين ويژگي‌ها در اوتيسم باشد.

Background and Objective: Autism spectrum disorder is a genetic-based cognitive and neurobehavioral disorder characterized by impairment in social interaction, verbal and non-verbal communication and repetitive motor behavior. This study was done to evaluate the verbal fluency and working memory deficit in first-degree relatives of autistic children. Materials and Methods: In this case - control study, 49 first-degree relatives of autistic children from 33 families (32 mothers, 10 fathers, 6 sisters, and 1 brother) supported by Isfahan autism association were selected and compared with 51 first-degree relatives of typical children (23 mothers, 16 fathers, 7 sisters, and 5 brothers) of 27 families during 2010. The assessing tasks were phonemic and semantic verbal fluency tests to assess verbal fluency and forward and backward digiti span tests to assess low load and high load working memory. Data were analyzed using SPSS-19 and independent t-test and paired t-test. Results: Autistic relatives showed significant poor performance in phonemic (11.46±3.3 V.S. 14.08±3.8), semantic verbal fluency (16.83±3.3 V.S. 19.23±3.9), forward digiti span (5.22±0.6 V.S. 5.55±0.9) and backward digiti span (3.65±0.98 V.S. 4.14±0.8) (P < 0.05) compared to healthy children of first-degree relatives. Conclusion: This study showed that parents and siblings of autistic children have a lower performance in phonemic and semantic, low and high load verbal fluency, which might be transmitted genetically.