رابطه تعامل با گروه‏هاي مرجع و تغيير نگرش سياسي دانشجويان دانشگاه تهران با تاكيد بر تفاوت‏هاي جنسيتي

Interaction of Reference Groups and Political Attitudes’ Changes in University of Tehran’s Students; Emphasis on Gender Differences

نقش تعيين‌كننده نگرش سياسي در رفتار سياسي و اهميت شناسايي تفاوت‏هاي جنسيتي براي پژوهشگران حوزه مطالعات زنان، ضرورت پژوهش در اين زمينه را آشكار مي‌كند. بر‌اساس اين ضرورت علمي، مطالعه حاضر به بررسي نقش گروه‏هاي مرجع دانشگاهي در تغيير نگرش سياسي دانشجويان دختر و پسر به تفكيك جنسيت مي‌پردازد. اين پژوهش توصيفي‌ـ تحليلي بوده و به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري پژوهش، شامل همه دانشجويان دانشگاه تهران در سه مقطع كارشناسي، كارشناسي ارشد، و دكتري است كه از ميان آن‏ها 400 نفر (174 دختر و 226 پسر) به شيوه نمونه در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق‌ساخته پاسخ دادند. فرضيه اصلي پژوهش وجود تفاوت‏هاي جنسيتي در رابطه بين ميزان تعامل با گروه مرجع، (شامل: استادان، تشكل‏هاي دانشجويي، و دوستان دانشگاهي) و ميزان تغيير نگرش سياسي (در سه بعد شناختي، عاطفي، و كنشي) دانشجويان است. داده‏ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه در هر سه بعد نگرش سياسي، تفاوت‏هاي جنسيتي وجود داشته است. بر‌اساس يافته‏هاي پژوهش، دوستان و هم‏دوره‏اي‏هاي دانشگاهي و سپس استادان بيشترين نقش را در تغيير نگرش سياسي دانشجويان داشته ‏اند.

Study about political attitude and gender differences seems necessary, because of essential role of the political attitude in political behavior, and importance of gender differences for researchers in the field of womenʹs studies. Considering to this scientific necessity, this study investigates the role of university reference groups in college studentsʹ political attitudes according to gender differences. This descriptive- analytic study was carried out using survey method. The statistical society is comprised of all the undergraduate, masterʹs and PhD students at University of Tehran. 400 students (226 boys and 174 girls) were selected through availability sampling. Students have responded to a researcher- made questionnaire. The main hypothesis of this study is: there exists gender differences in relationship between the level of interaction with the reference group (including college professors, student organizations and the university students) and students’ political attitudes (in three dimensions: cognitive, affective and action). For data analysis, SPSS was used. The results showed that there are gender differences in all three dimensions of political attitudes. The findings also suggest that university friends and then college professors have the most important role in changing political attitudes of the students.