تاثير اجراي برنامه آموزش مهار كردن پرخاشگري بر سازش يابي اجتماعي دختران دانش آموز

The Effect of Anger Control Training plan on Social Adjustment of Female Students

چكيده سازش يابي دختران نوجوان در دوران آموزش متوسطه از جمله ويژگي هاي است كه با پرخاشگري ايشان رابطه داشته و توجه پژوهشگران را به خود جلب كرده است و تاكنون پژوهش هايي مختلفي در اين زمينه انجام شده است و اين پژوهش نيز با هدف بررسي تاثير اجراي برنامه آموزش مهاركردن پرخاشگري بر سازش يابي اجتماعي دختران دانش‌آموز انجام گرفت. روش پژوهش آزمايشي و از طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. به اين منظور از بين دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه شهرستان ماهشهر با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي چندمرحله اي تعداد 50 نفر انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمايش و گواه گمارده شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه ي سازش يابي كاليفرنيا (CTP) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحليل كواريانس و بهره گيري از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها نشان داد كه بين نمرات گروه آزمايش و گواه تفاوت معني‌داري وجود دارد (001/0 < P). با توجه به نتايج مي توان گفت كه اجراي برنامه آموزش مهاركردن پرخاشگري موجب سازش يابي اجتماعي دختران دانش آموز مي شود.

The Effect of Anger Control Training Plan on Social Adjustment of Female Students F. Hashemian, M.A.? S. Faramarzi, Ph.D.** Adjustment of girls in high school has a relation with their anger and has attracted attention of the researchers. Till now many studies have been done in this field. The purpose of this study is to examine the effect of anger control training plan on social adjustment of girl students. An experimental and a pretest-posttest control group design method were applied. For this purpose from the girls of first year of high school in Mahshahr using cluster sampling, 50 persons were randomly selected and assigned at experimental and control groups randomly. For gathering data California Test of Personality (CTP) was used. After gathering and analysis of the data with statistical analysis of covariance and using spss(18), software. The following results were revealed: The difference between the performance of student, in both control group and texperimental group in social adjustment was significant (P < 0/001). Considering the results we can say that anger control training plan increases social adjustment of students. Keywords: Anger control skills, social adjustment, students, girls. Contact information: salarfaramarzi@yahoo.com