تاثير آموزش گروهي برنامه والدگري مثبت در افزايش كيفيت زندگي كودكان پيش‌دبستاني

Effectiveness of Group Positive Parenting Program Training on Improving the Quality of Life of Preschool Children

چكيده كيفيت زندگي كودكان، عملكرد اجتماعي، هيجاني، شناختي و جسمي‌كودك را مد نظر قرار مي دهد و برنامه والدگري مثبت با آموزش مهارت‌هاي والدگري به والدين، مشكلات رفتاري و هيجاني كودكان را كاهش مي دهد. هدف پژوهش حاضر، تعيين تاثير آموزش گروهي برنامه والدگري مثبت در افزايش كيفيت زندگي كودكان بود. اين پژوهش، مطالعه اي نيمه‌آزمايشي با پيش‌آزمون و پس‌آزمون، همراه با گروه گواه مي باشد. نمونه شامل 30 كودك 3 تا 6 ساله مستقر در مهدكودكي در شهر تهران بود. ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه كيفيت زندگي كودكان پيش از دبستان فكس و همكاران (2000) بود، كه قبل و بعد از مداخله، توسط مادران كودكان تكميل گرديد. آموزش برنامه والدگري مثبت، طي 8 جلسه 120 دقيقه‌اي و به‌ مدت 2 ماه بر روي گروه آزمايش اجرا شد. يافته‌هاي به‌دست آمده با استفاده از روش تحليل كوواريانس، نشان داد كه ميانگين نمرات كيفيت زندگي كودكان و همچنين ميانگين نمرات خرده‌مقياس‌هاي عملكرد فيزيكي، اجتماعي و هيجاني كودكان در گروه آزمايش نسبت به گروه گواه افزايش يافته است. ولي در نمرات خرده‌مقياس عملكرد شناختي، تغييري ايجاد نشده است. با توجه به يافته‌هاي پژوهش، آموزش گروهي برنامه والدگري مثبت در افزايش كيفيت زندگي كودكان پيش دبستاني موثر است.

Effectiveness of Group Positive Parenting Program Training on Improving the Quality of Life of Preschool Children R. Khavari, M.A.? M. Amiri Majd, Ph.D.?? M. Ghamari, Ph.D.??? The quality of life of children pays attention to social, emotional, cognitive and physical functions and Triple P-Positive Parenting Program with training of parents, reduces the behavioral and emotional problems. The aim of this study was to evaluate the efficacy of Triple P, intending to improve Quality of Life of Preschool Children. Design of this research was a quasi experimental design including pre-test, post-test and control group. 30 children 3 to 6 years old participated in this research that were resident in one of kindergartens in Tehran city. The questionnaire consisted of TAPQOL (TNO-AZL Preschool children Quality of Life) of Fekkes M., etal, which completed by mothers of subjects before and after intervention. Triple P was carried out in 8 sessions that lasted 120 minutes, over a period of two months. The findings of ANCOVA showed that the means of quality of life in preschool children and physical, social and emotional subscales in experimental group has increased significantly in comparison with the control group. As well as the means of cognitive subscale has not changed in experimental group. According to our research finding, triple-p had significant effects for improving quality of life in preschool children. Keywords: Quality of Life of children, Positive Parenting Program, Parent Training Contact information: khavarir@ut.ac.ir