عنوان مقاله :
بررسي آناتوميو مورفولوژي سيستم كانال ريشه دندانهاي آسياي سوم فك بالا در يك جمعيت انتخابي در شهر كرمان
عنوان فرعي :
Anatomic and morphologic evaluation of root canal system of maxillary third molars in a population in Kerman
پديد آورندگان :
كوزه كناني ، مريم نويسنده Associate Professor, Department of Endodontics, School of Dentistry, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. , , حقاني ، جهانگير نويسنده Associate Professor, Department of Oral and Maxillofacial Radiology, School of Dentistry, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. , , ايزدي ، آرش نويسنده Postgraduate Student, Department of Endodontics, School of Dentistry, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. , , كرامتي ، علي نويسنده DDS, Kerman, Iran. ,
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1393 شماره 0
كليدواژه :
فك بالا , كانالهاي ريشه , مولرهاي سوم
چكيده فارسي :
چكيده
مقدمه: آگاهي از اشكال احتمالي آناتوميو مورفولوژي سيستم كانال ريشه نقش كليدي در موفقيت درمان ريشه دارد. هدف از اين تحقيق بررسي آناتوميو مورفولوژي سيستم كانال ريشه دندانهاي مولر سوم فك بالاي يك جمعيت انتخابي از مردم شهر كرمان در سال 90-89 بود.
مواد و روشها: در اين بررسي توصيفي و مقطعي،150 عدد دندان مولر سوم فك بالا بهطور تصادفي از درمانگاههاي شهر كرمان جمع آوري شد. حفرهي دسترسي به كانال ريشه بر روي دندانها تراشيده شد و پالپ دندانها با قرار دادن درون محلول هيپو كلريت سديم 3-5/2 درصد طي 12 تا 24 ساعت بهطور كامل خارج گرديد. سپس مركب هندي از ناحيه حفره دسترسي به داخل سيستم كانال ريشه تزريق گرديد. بعد از گذشت 12 ساعت نمونهها در محلول اسيد نيتريك 5 تا 10 درصد دكلسيفيه شدند و درون درصدهاي صعودي 70، 95 و 100 درصد اتانول به مدت يك روز دهيدراته و سپس توسط محلول متيل ساليسيلات 5 درصد شفاف گرديدند. نمونهها از جهت تعداد و شكل ريشهها، تعداد كانالهاي موجود در هر ريشه، طبقهبندي كانالهاي موجود در هر ريشه براساس طبقهبندي ورتوچي، ميزان شيوع ريشههاي ديلاسره (dilacerate) و همچنين كانالهاي C شكل بررسي شدند. درصد configuration هاي مختلف تعيين و ثبت شد.
يافتهها: شيوع دندانهاي داراي 3 ريشه 6/42 درصد و شيوع دندانهاي 2 ريشه 3/39 درصد بود. 10 درصد دندانها داراي يك ريشه و 1/8 درصد از دندانها داراي 4 ريشه بودند. 8/12 درصد از كل دندانها حداقل داراي يك ريشه ديلاسره بوده و شيوع كانال C شكل در اين دندانها 5/3 درصد برآورد گرديد.
نتيجهگيري: طبق نتايج مطالعه حاضر، داشتن 3 ريشه شايعترين فرم آناتوميك ممكن براي دندانهاي مولر سوم فك بالا در جمعيت مورد مطالعه در شهر كرمان ميباشد.
كليد واژهها: فك بالا، كانالهاي ريشه، مولرهاي سوم
چكيده لاتين :
Abstract
Introduction: A thorough knowledge of the root canal morphology has a key role in successful endodontic therapy. The aim of this study was to investigate the root and root canal morphology of maxillary third molars in Kerman, a province in south east of Iran in 2010-2011.
Materials and Methods: One hundred fifty extracted maxillary third molars were collected randomly from different dental clinics in Kerman. Then access cavity was prepared in each tooth and the tooth pulp was completely removed by placing the teeth in 2.5-3% NaOCl solution for 12-24 hours. Then India ink was injected into the root canal system through the access cavity. After 12 hours the samples were decalcified in 5-10% nitric acid, dehydrated in ascending concentrations of 70%, 95% and 100% ethanol for one day and cleared in 5% methyl salicylate. The following features were evaluated: the number and morphology of roots, number of canals per root, root canal configuration according to Vertucci classification and the incidence of dilacerated roots and C-shaped canals.
Results: The prevalence rates of three-rooted and two-rooted teeth were 42.6% and 39.3%, respectively; 10% of the samples had 1 root and 39.3% had 2 roots. In this investigation, 12.8% of the teeth had at least 1 dilacerated root. The incidence of C-shaped canal was 3.5% in this study.
Conclusion: Based on the results of the present study, 3 roots seems to be the most common anatomy in the Kermani population under study.
Key words: Maxilla, Root canals, Third molars
عنوان نشريه :
مجله دانشكده دندانپزشكي اصفهان
عنوان نشريه :
مجله دانشكده دندانپزشكي اصفهان
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان