بررسي و طبقه‌بندي سيگنال هاي EEG مربوط به مشاهده، تجسّم و استراحت ذهني افراد نقاش و غيرنقاش به وسيله نماي مقياس

Investigation and Classification of EEG Signals Related to Artists and Nonartists During Visual Perception, Mental Imagery and Rest Using Scaling Exponent

در اين مقاله، تفاوت سيگنال هاي EEG نوزده كاناله دو گروه از افراد نقاش و غيرنقاش در هنگام مشاهده و تجسّم ذهني تصوير و در حين استراحت از نظر نماي مقياس بررسي شده است. با توجه به نتايج به دست آمده مشاهده شده است كه نماهاي مقياس در افراد نقاش به صورت معني داري بيشتر از افراد غيرنقاش در هر سه حالت مشاهده، تجسّم ذهني و استراحت است. در نتيجه نماهاي مقياس مي تواند اثر داشتن تخصص هنري را در سيگنال مغزي نشان دهد. علاوه بر آن تفاوت معني داري بين نماهاي مقياس مربوط به دو فعاليت مشاهده و تجسّم دو گروه مشاهده نشده است. اين مساله فعال شدن مراكز نوروني مشابه در هنگام مشاهده و تجسّم يك تصوير را نشان مي دهد. در نهايت دو گروه به وسيله نماهاي مقياس كانال C4 و شبكه Neaural Gas در حالت استراحت و در هنگام مشاهده و تجسّم به ترتيب با ميانگين صحت تشخيص50? ، 12/58? و 70? طبقه‌بندي شده اند. نتايج طبقه بندي نشان داد تفكيك پذيري دو گروه به وسيله نماي مقياس در حين انجام فعاليت شناختي يكسان، كاهش مي يابد.

In this article, differences between multichannel EEG signals of artists and nonartists were investigated during visual perception and mental imagery of some paintings and at resting condition using scaling exponent. It was found that scaling exponent is significantly higher for artists as compared to nonartists during the three mentioned states, suggesting that scaling exponent may reflect the influence of artistic expertise. No significant difference in scaling exponent was observed between the visual perception and the mental imagery tasks. In addition, the two groups were classified using scaling exponent of channel C4 and Neural Gas classifier during the visual perception, the mental imagery and the resting condition. The average classification accuracies were 50%, 58.12% and 70%, respectively. The obtained results suggest that discriminability in scaling exponent decreases during the performance of similar cognitive tasks.