مقايسه توجه انتخابي و حافظه كاري افراد مبتلا به اختلال وسواس فكري – عملي و افسرده با افراد بهنجار( از ديدگاه نوروپسيكولوژي)

The comparison of selective attention and working memory in people suffering from obsessive-compulsive disorder and depression with normal individuals; a neuropsychology perspective

هدف: مقايسه مولفه هاي شناختي افراد مبتلا به اختلالات اضطرابي، خلقي و بهنجار رويكرد جديدي است كه نتايج آن مي تواند در خدمت روش هاي درماني قرار گيرد. هدف اين پژوهش بررسي مقايسه توجه انتخابي و حافظه كاري افراد افسرده، مبتلا به اختلال وسواس فكري-عملي و بهنجار است. روش: پژوهش حاضر توصيفي و از نوع علي-مقايسه اي است كه با شيوه غربال گري 820 دانشجوي دختر دراين پژوهش شركت داده شدند. با استفاده از پرسش نامه هاي افسردگي بك و وسواس مادزلي، دانشجوياني كه در افسردگي نمره متوسط (21 تا30) و در وسواس نمره بيشتر از نقطه برش گرفته بودند انتخاب و سپس از ميان افراد واجد شرايط 27 نفر از گروه افسرده و 27 نفر از گروه وسواس به صورت تصادفي انتخاب شدند. 27 دانشجوي عادي نيز كه در مرحله غربال‌گري مشكلي نشان ندادند در مطالعه شركت كردند. براي مقايسه مولفه هاي شناختي افراد سه گروه آزمون هاي نورپسيكولوژيك استروپ و حافظه كاري به كار رفت. اطلاعات به دست آمده به وسيله تحليل واريانس يك راهه تحليل شد. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه توجه انتخابي سه گروه افسرده، وسواس و بهنجار تفاوت معنادار ندارد، اما حافظه كاري افراد سه گروه تفاوت معنادار دارد و افراد افسرده در تمامي زيرمقياس هاي آزمون حافظه كاري ضعيف تر از افراد بهنجار هستند. نتيجه گيري: به نظر مي رسد كه مشكل اصلي بيماران مبتلا به افسردگي، آسيب هاي حافظه كاري آنان باشد كه بر اثرعواملي چون افزايش پيچيدگي تكليف، گنجايش محدود حافظه، كاهش انگيزش و كندي رواني-حركتي ،كه خود از عوامل محدودكننده كاركرد شناختي افراد افسرده نيز به شمار مي روند، به وجود مي آيد

Introduction: The comparison of cognitive components of anxiety- and mood disorders with those of normative psychological values is considered a new approach by which findings may contribute to more optimized treatment. The aim of the current study was to compare the selective attention and working memory capacity of depressed and obsessive-compulsive patients with that of normal subjects. Method: In this descriptive, causal comparative study we used the screening method to enroll 820 female students. Using the Maudsley Obsessive Compulsive Questionnaire and Beck Depression Inventory, students with depression or obsessive-compulsive who acquired an average score of 30-21 points higher than the cut-off score, were selected. Among the eligible patients, 27 were randomly selected from each group. The 27 normal students who were enrolled in the screening program, did not show any problem. Cognitive components of the Stroop color-word test and working memory were isolated and results were compared between groups. Data were analyzed using the one-way analysis of variance (ANOVA). Results: According to our data, the three groups, showed no significantly difference with respect to selective attention. However, working memory was shown to be significantly different across groups. Inasmuch as depressed individuals in all subscales and the working memory test measures showed a weaker performance than normal individuals. Conclusion: working memory impairment appears to be one of the most encountered problems amongst depressed patients. This deficiency is influenced by factors such as increasing task complexity, limited memory capacity, reduced motivation, psycho-motor retardation, which are typically considered as limiting factors in cognitive functioning of depressed people