ارتباط سرمايه فرهنگي با عملكرد علمي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گلستان سال 1392

Relationship Between Cultural Capital and Academic Performance in Golestan University of Medical Sciences’ Students, 2013

زمينه و هدف: حركت جهان به سمت اقتصاد دانش بنيان، سرمايه انساني كارا را كه اغلب در دانشگاه تربيت مي شوند، به مهم ترين عامل رقابتي هر كشور تبديل كرده و شناسايي عوامل مرتبط با عملكرد آنان را جزو ضروريات قرار داده است. هدف اين مطالعه، تعيين ارتباط سرمايه فرهنگي با عملكرد علمي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گلستان مي باشد. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي- تحليلي مقطعي با استفاده از دو پرسشنامه سرمايه فرهنگي و عملكرد علمي كه روايي صوري، محتوا (كمي و كيفي) نيز پايايي آن (آزمون همساني دروني) تاييد شده بود، در ??? دانشجوي دانشگاه علوم پزشكي گلستان (محيط پژوهش) داراي حداقل ? سال تجربه تحصيل در دانشگاه كه پرسشنامه ها را به شيوه خود اظهاري تكميل نموده بودند، بيماري جسمي يا رواني شناخته شده نداشتند و در طول مدت مطالعه فارغ التحصيل نشدند، بر اساس طرح نمونه گيري تصادفي حلقه اي متناسب با تعداد دانشجويان هر دانشكده در سال ????انجام شد. در اين مطالعه جهت تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار آماري SPSS-19و آزمون هاي توزيع فراواني، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام چند متغيره در سطح معني داري 05/0 استفاده گرديد. يافته ها: نتايج مطالعه نشان داد سرمايه فرهنگي با عملكرد علمي دانشجويان با ضريب همبستگي 45/0 ارتباط مثبت و معني داري داشت، به طوري كه با افزايش نمرات سرمايه فرهنگي، دانشجويان عملكرد علمي بالاتري را نشان دادند. نيز يافته ها حاكي از آن بود كه مي توان با استفاده از مدل پيش بين، عملكرد علمي دانشجويان را با استفاده از نمرات سرمايه فرهنگي دروني و نهادي پيش بيني نمود. نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي مطالعه مي توان نتيجه گرفت كسب و ارتقاي سرمايه فرهنگي مي تواند بر عملكرد علمي دانشجو موثر باشد.

Background and Objective: the world moving toward a knowledge based economy has led efficient human capital trained in university to the most important competitive factor in each country. Thus , it is vitally important to identify the factors related to their functions. The goal of this study was to explore the relationship between cultural capital and academic performance of Gorgan University of medical sciences’ students. Material and Methods: This descriptive-analytical study was conducted ( 2013) on 126 randomly selected students , with at least 3 years of College experience, who had not any known physical or mental illnesses. The questionnaires, completed self-reportedly, were cultural capital and academic performance whose face and content validity (quantetive and qualitative) as well as reliability (internal consistency test) were confirmed. In data analysis, using SPSS-19, we measured frequency, Pearson Correlation Coefficient and stepwise regression techniques (0.05). Results: Based on the results, there was a significant positive correlation (r = 0.45) between cultural capital and academic performance in that the higher cultural capital score the better academic performance. Furthemore, using the prediction formula, students’ academic performance can be predicted by their cultural capital. Conclusion: According to the findings, the promotion of cultural capital can affect on academic performance of students.