تحليل مولفه‌هاي موثر بر خلاقيت آموزشگران كشاورزي

Analysis the Effective Component on Agricultural Educator’s Creativity

تحقيق حاضر با هدف بررسي خلاقيت آموزشگران كشاورزي و متغيرهاي زمينه‌اي موثر بر آن انجام شد. روش تحقيق توصيفي- پيمايشي و تحقيق از انواع تحقيقات كاربردي–توسعه‌اي بود. جامعه آماري تحقيق، آموزشگران مراكز آموزش كشاورزي استان كرمانشاه بودند(60 نفر) كه به صورت سرشماري بررسي شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه‌اي بود كه بر مبناي پرسشنامه اندازه‌گيري تفكر خلاق تورنس و هيلگارد بسط يافت. نتايج نشان داد كه خلاقيت آموزشگران در حد نرمال با چولگي منفي به سمت متوسط به بالاست. نتايج آزمون همبستگي، گوياي اين است كه تنها بين متغيرهاي استعداد ارايه ايده‌هاي بديع و تازه، استعداد به‌كارگيري ايده‌هاي بديع و تازه، سرعت شناسايي فرصت‌ها و تهديدهاي مرتبط با شغل، استقلال‌طلبي، ريسك‌پذيري، اعتماد به نفس و سابقه كاري با ميزان خلاقيت و تفكر خلاق آموزشگران كشاورزي رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد كه متغير استعداد ارايه ايده‌هاي بديع و تازه، استعداد به‌كارگيري ايده‌هاي بديع و تازه، استعداد توجه به جزييات، اعتماد به نفس و استقلال‌طلبي، در مجموع 40 درصد از تغييرات متغير خلاقيت آموزشگران كشاورزي را تبيين مي‌كنند.

The main purpose of research was Analysis of Agricultural educatorʹs creativity and investigating itʹs relation with effective contextual variables. Research method was descriptive- survey and applied-developmental methods were used. Statistical population consisted of agricultural educators of Agricultural education centers in Kermanshah province (N=60) that studied by census method. Research instrument was questionnaire that developed based on Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) and Hilgard test. Result showed that the educator’s creativity was normal with negatively skewed. Results of correlation coefficient test showed that there was positive significant correlation between, talent of creation novel and new idea, talent of application of novel and new idea, rapidity for recognition of opportunity and threats related with job, independently spirit, risk acceptance, self confidence and experience in education with creativity and creative thinking of agricultural educators. Also results showed that these variables: talent of creation novel and new idea, talent of application of novel and new idea, talent of consideration to details, independently spirit and self confidence totally explained 40 percent of variance of agricultural educator creativity.