سياست‌گذاري‌هاي آموزشي نهادهاي برآمده از مشروطه در اوّلين دوره مجلس شوراي ملّي

Educational Policies in Institutions Built in the Early Post-Constitutional Iran: Period of the First National Consultative Assembly

گفتمان حاكم بر نظام آموزشي ايران قبل از مشروطه، گفتماني سنّتي بود و بيشتر تحت نفوذ نهادهاي حاكم بر جامعه قرار داشت. اين نهادها بنابر ماهيت خود با تحوّل در نظام آموزشي، مخالفت مي ورزيدند؛ امّا مشروطه بر نظام آموزشي، موثّر افتاد. مجلس اوّل و دولت هاي هم عصرش با تصويب قوانين و سياست گذاري هاي مرتبط با نظام آموزشي، فرصتي مناسب، قانوني و مستقل از خواست طبقات حاكمه را براي احداث مدارس و فعّاليت هاي فرهنگي فراهم كردند. انجمن هاي ايالتي و ولايتي و انجمن هاي ملّي نيز با تلاش گسترده اي كه در مناطق مختلف داشتند، توانستند مدارسي را با برنامه هاي نوين آموزشي احداث كنند و به نشر دانش و توسعه معارف همّت گمارند. نگارنده در اين مقاله تلاش دارد تا قانون گذاري هاي نهادهاي رسمي و غيررسمي برآمده از مشروطه (مجلس، دولت و انجمن ها) را در راستاي استقرار گفتمان نوين آموزشي مورد واكاوي و تامّل قرار دهد.